高中语文必修2第十一课《渐》(学生版)导学稿.docVIP

高一语文学科导学稿（学生版） 班级： 姓名： 小组： 座号： 《渐》 【课题】 《渐》（粤教版语文必修2第11课） 【课型】 本文属于议论散文基本阅读课 【学习目标】 1．能把握文章清晰的结构脉络，领会文章的主旨。（理解） 2. 能品味文章富有哲理的语句，把握作者的人生态度。（理解、分析） 3．能学习作者用生动形象的故事来说明深刻道理，从而揭示生命的真谛的写作手法。（运用） 【学习重点】 1．能把握文章清晰的结构脉络，领会文章的主旨。（理解） 2. 能品味文章富有哲理的语句，把握作者的人生态度。（理解、分析） 【学习难点】 能学习作者用生动形象的故事来说明深刻道理，从而揭示生命的真谛的写作手法。（理解、运用） 【课前预习积累】 1、字音识记 （1）单音字 骤雨（ ） 刑笞（ ） 围炉拥衾（ ） 佣工（ ） 牛犊（ ） 纨绔（ ）（ ） 浩劫（ ） （2）多音字 倾轧 （ ） 刹那（ ） 乘胜追击（ ） 轧 轧钢 （ ） 刹 乘 轧朋友（ ） 刹车（ ） 千乘之国（ ） 2、字形识别 kān （　　　　）称 牛dú( ) 精 zhàn （　　　　） shú 罪 ( ) kān ( ) 乱 dú（ ）职 kān （ ）测 买dú（ ）还珠 刑chī ( ) diàn (　　　 )污 百战不dài ( ) zhēn (　　　 )板 青tái ( ) zhān (　　　 )帽 yí（ ）笑大方 zhān ( )染 荣 yù( ) 遮 bì（ ） téng ( )写 凋 bì（ ） 3、词语积累 不可思议： 围炉拥衾： 阴阳潜移： 【学习过程】 一、内容导读 本文在一开始便提出了中心论点：使人生圆滑进行的微妙的要素，莫如“渐”；造物主骗人的手段，也莫如“渐”。文章将人生变化以一抽象的“渐”字加以概括：人生的各阶段的演进、人生的境遇的变化都是渐变的、不易觉察的。“渐”用每步相差极微极缓的方法来隐蔽时间的过去与事物变迁的痕迹，以致有的人在不知不觉中虚掷时光，甚至堕落。最后，作者提醒人们要珍惜时间，好好把握住人生的每个阶段铸就自己的“大人格”、“大人生”。整篇文章表现出了作者高屋建瓴、静观人生的一面。 文章行文脉络如下： 二、资料助读 （一）作者简介 丰子恺(1898－1975)，原名丰润、丰仁，号子恺，浙江桐乡人，现代画家、文学家、艺术教育家。早年曾向李叔同学习绘画、音乐，深受其佛学思想影响。1924 年开始发表漫画，成为进步文学研究会会员。 他是我国新文化运动的启蒙者之一，既长于美术音乐，又工于散文，一生出版的著作达一百八十多部。早期漫画作品多取自现实题材，带有“温情的讽刺”，后期常作古诗新画，特别喜爱儿童题材。他的漫画风格简易朴实，意境隽永含蓄，是沟通文学与绘画的一座桥梁。 代表作品有：《子恺漫画》、《子恺画集》、《缘缘堂随笔》、《车厢社会》、《率真集》、《艺术概论》、《音乐入门》、《西洋名画巡礼》等。 （二）写作背景 丰子恺先生有一个集子命名为《静观人生》，里面有一个专题叫“哀叹人生”，《渐》就属于这个专题，写于1928年。通过《渐》这篇文章，我们可以看出丰子恺先生对于人生的态