高中语文教学论文从2010年度江苏高考阅卷情况看作文的备考.docVIP

PAGE  PAGE 9 从2010年江苏高考阅卷情况看作文的备考 2010年高考已经尘埃落定，但是从高考作文的阅卷情况特别是作文中暴露出来的问题来看，还是有很多内容值得我们去作认真的思考和分析。 【作文原题】 绿色，生机勃勃，赏心悦目。绿色，与生命、生态紧密相连。今天，绿色成为崭新的理念，与每个人的生活息息相关。 请以“绿色生活”为题写一篇不少于800字的文章。 要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。 【误区分析】 一、审题不当，立意肤浅 审题，是高考作文的第一要素，也是高考作文的一道“分水岭”。 从命题的类型来看，“绿色生活”是一个偏正短语，“生活”是中心词，而“绿色”则起限制作用，也是行文的重心所在。那么，作文审题的关键就在于要理解清楚什么是“绿色”，以及什么是“绿色生活”。 1．绿色：含义是环保、健康、安全与节省。 2．绿色生活：是指自然、环保、节俭、健康的生活方式。它是指通过倡导居民使用绿色产品，倡导民众参与绿色志愿服务，引导民众树立绿色增长、共建共享的理念，使绿色消费、绿色出行、绿色居住成为人们的自觉行动，让人们在充分享受绿色发展所带来的便利和舒适的同时，履行好应尽的可持续发展责任的方法，实现广大人民按自然、环保、节俭、健康的方式生活。 尽管今年的作文在审题上并没有设置多大的难度，而是淡化了审题，尽可能减少题目本身对学生的束缚，让学生都有话可说，但是，在高考考场作文中，还是有一部分学生出现了审题失误的现象。有学生只谈“生活”而无“绿色”；也有学生只谈“绿色”而无“生活”；还有学生简单地将“绿色”理解为“绿化环境”；甚至有部分学生的作文与“绿色生活”毫无瓜葛，转而去写坚持、拼搏、信念等等。因为没有能准确、充分揭示出“绿色”的含义，结果出现审题失误，“下笔八百言，离题几万里”。 这就提醒我们，尽管高考作文淡化了审题，但这并不意味着高考作文就不用审题，只是跟以往作文审题有所区别，审题的侧重点转向了准确把握命题概念的内涵和外延，把握命题的重心，选择最佳的切入点。 审题之外，还需要讲求立意。从命题本身来看，“生活”应该包括物质生活和精神生活两个层面。如果将着眼点完全放在物质生活的层面，不仅显得平淡，立意也不甚高，而且极易“撞车”。因此，为使文章的立意较为深刻，文章最好是“绿色的物质生活”和“绿色的精神生活”兼顾，由物质上升到精神；或者直接由精神生活层面切入。“绿色生活”应该包括生产行为、消费行为两大方面。而这一点恰恰被一些考生忽视了，而仅仅是泛泛而谈“生活”。 二、回避现实，无病呻吟 最近几年的江苏省高考作文，都是要求学生关注现实，关注社会，关注生活，引导考生进行社会责任性的思考，它让考生走出教室去思考现实的社会问题，这体现了高中新课改后语文考试注重对学生平时语文学习能力的考查，抒发每位考生心中独有的感悟，注重学生的个性发展，强调社会主流价值观。今年的作文题“绿色生活”同样如此。 “绿色生活”本来是当今的流行词，2010年上海世博会、“6?5世界环境日”、“环境保护”、“低碳理念”等等，都是时下炙手可热的话题，但是，有相当数量的学生对此视而不见、甚至刻意回避，把目光转向已成回忆的古代和虚无缥缈的未来，结果造成“无病呻吟，为赋新诗强说愁”的作文大量出现。例如有相当多的学生在文章中去写李白、杜甫、屈原等等古代名人的生活，还有学生借助科幻故事去畅想未来的生活，而今年出现最多的则是梭罗的“瓦尔登湖”之梦、陶渊明的“归隐田园”之梦。他们一相情愿地以为这就是“绿色生活”，“穿鞋戴帽，强贴标签”，作文分数自然不可能理想。 这就要求我们要时常关注社会生活，并不断地进行深入思考，只有这样才能适应当前的高考。反之，只知道埋头书海，读死书、死读书，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，对周围发生的一切不闻不问，也不思不想，在高考作文上一定会吃亏。 同时，我们也要注意作文要抒发真情实感。文章不是无情物，学生要做有情人。好文章除了要反思之外，抒发真情也非常重要。情感是拉近考生与阅卷者的桥梁。因此，考生要善于挖掘自己及周围生活中的闪光点、动情点，最大限度地表达出自己真切感受，传达出真实的情感。 三、宿构套作，机械呆板 宿构套作的现象几乎年年存在，今年自然也不例外。宿构套作通常表现在两个方面：一是内容，二是形式。 从内容方面来说，宿构套作主要表现为有一部分学生考试之前苦背几篇所谓的“范文”，期望考试时能“中标”；有一些学生考试前准备大量的名言警句和时兴材料，以备不时之需；还有一部分学生准备了一些所谓的“万能材料”，如李白、屈原、陶渊明等历史人物，《三国演义