“可贵的沉默”课件.pptVIP

17、可 贵 的 沉 默;;;;; xùn;fàn;huǎn; yì; 达;稚;fán; 享;骄傲 情绪 寂然无声 神气十足 索性 阻止 左顾右盼 不约而同 蕴藏 依然 四面八方 异口同声 赦免 继而 稚拙 烦恼 瞥了一下 ;17、可 贵 的 沉 默;我的问题：;默读课文：说说课文讲了一件什么事？; 孩子们在课堂上情绪有什么微妙 的变化？;; 教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着……; 学习第一幅图： 你从哪些语句里体会到孩子们 兴奋不已？ 从课文中找出相关的句子读一读。; 他们骄傲 地举起了手,有 的还神气十足地左顾右盼。 ;; 几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……;几乎所有的孩子都在快乐地交谈， 有的说：“______________”, 有的说：“____________________”, 还有的说：“___________________。” ; 孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴(yùn)藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。;　　老师提了什么问题，使这热烈的场面一下子变得寂静无声？孩子们为什么沉默了? 请同学们默读课文，画出描写孩子们沉默的句子。; 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。; “向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂(jì)然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着 ……;　　读句子，思考下列问题：　 沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之。 1、为什么说他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中？ 2、孩子们为什么沉默了? 请同学们默读课文，画出描写孩子们沉默的句子。 3、为什么说这个沉默是可贵的？ 4、在沉默中，同学们懂得了什么？;沉默的一分钟里,他们在想什么? ; 为什么说他们的可爱 恰恰在那满脸的犯了错误似 的神色之中？; 为什么说这个 沉默是可贵的？;读句子，说意思。 　“像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面大方慢慢地回来了。” 1、“赦免”是什么意思？ 2、这句话的意思是什么？; “像获得赦免一样，那一双双躲闪的 目光又从四面八方慢慢地回来了。” ; 像获得赦免一样，那一 道道躲闪的目光又从四面八 方慢慢地回来了。 ; 学到这里，你们明白课文为什么要用“可贵的沉默”做题目吗？; 啊，我真快活！这片 沉默给了我多大的享受 啊！ ; 啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！; 请同学们想一想,你的爸爸妈妈,你的亲人平时是怎样关心你的,老师记得有一首歌《烛光里的妈妈》， 表达了女儿对妈妈的爱,老师非常喜欢.今天,我们学习了这篇课文,明白了沉默的可贵之后,你最想对爸爸妈妈说些什么?请同学们把想对爸爸妈妈说的话写在本子上。课后，请同学们去了解一下爸爸妈妈的生日,为爸爸妈妈祝贺生日。当然，我们不仅在生日时为他们祝贺,更应该在日常生活中关心他们,为他们做力所能及的事,请记住这句话:父母的爱永远是你最宝贵的财富. ;综合性学习： （回忆、了解父母关心爱护自己的事情） 回忆：打开影集或观看家庭录象，找到父母教自己走路、陪着游戏……的记录。 观察：了解父母平时是怎样为自己操劳的。 询问：向亲人和邻居了解，你小时候父母是怎样疼爱你的。;亲爱的爸爸妈妈： 我想对您说……; 父母的爱永远是你最宝贵的财富。