“懒惰的智慧”课件.pptVIP

懒汉洗脚盆; ;感知课文 划分层次 归纳论点;7．懒汉建立“2十2＝4”的规则。;分析课文 查找论证;;自主探究 体味语言;（1）真是懒汉干活儿！;联系实际 拓展思维; 1、“懒惰”是指讨厌吃苦受累，想在脑力劳动上寻找捷径。 2、“懒惰”即不满足于悉心操作技能，而潜心于心智技能提高。 3、“懒惰”是指勤于动脑想主意，懒于动手出力气。 4、“懒惰”指不满足现状，不因循守旧；不懈进取，不断创新。 5、“懒惰”指不断迸发省时省力的愿望，寻求聪明的“懒”办法，追求科技进步与创新。 6、 “懒惰”是“智博”而非“拼搏”。 7、“懒惰”从某种意义上讲，就是有问题意识。; 可见，题目中的“懒惰”并不是真正意义上的懒惰，而是人们在生活实践中，为了提高效率、节省时间的一种表现。并将这种表现转化为发明、创造，其??明创造就是智慧的结晶。; 我们提倡勤奋学习，但不能死读书。要多动脑筋，寻求最佳学习方法，寻找提高学习效率的捷径，不满足现状，不因循守旧，不断提高学业成绩。;;;;预习检测 ; ①她们宁愿 ，落个 ，也不肯运用心智去 。 ②人类的一切 想必都出自懒汉们想少走几步路的 。 ③他懒得连一个 都不肯做。勤快一些的工人的 要 低得多，因为他不在乎把力气花在 上。 ④ 的懒惰也同样 。许多重要的 和 都是懒汉想出来的。 ;激活思维 求异创新; “实际上，没有我们的这些懒汉，恐怕就没有社会的进步；没有我们的这些懒汉，勤劳的人面对的恐怕只会是单调乏味的劳作”。 （第1～5段对应的是论点分号之后的那句话；第6—7段则论证了论点中分号前的部分。）