“舞蹈”ppt课件1初中体育与健康.pptVIP

走进舞蹈世界;课程概况;问题：;欣赏分析古代舞蹈图片，;《舞蹈纹盆》彩陶;《祭神舞蹈图》 岩画;《红衣舞女》 壁画;科目四考试网 / 科目四模拟考试 科目四考试网 /st/aq/ 科目四安全文明驾驶 科目四考试网 /st/mn/ 科目四模拟考试2016 科目四考试网 /st/tk/ 科目四考试题库 科目四考试网 /st/ks/ 科目四模拟考试 科目四考试网 /st/c1/ 科目4模拟考试c1 科目四考试网 /st/jq/ 科目四考试技巧;《飞天》 莫高窟壁画;《盛宴》 墓室壁画;;《狂舞的迈娜德》 镜背画; 《尼仁斯基像》 罗 丹;《舞蹈》 马蒂斯; 舞蹈的产生先于其它形式，因为它无须借助工具，是最有力、最敏感的身体的动作和情感表现。;舞蹈的概念;舞蹈艺术的特征——;律动性;造型性;抒情性;象征性;你知道哪些舞蹈？;二、舞蹈的种类;《雀之灵》杨丽萍 创编、表演;作品以“情”为主，通过演员的手臂、肩、胸、腰等各关节有节奏的律动，来表现孔雀的机敏、轻巧和高洁。 1994年获“中华民族20世纪舞蹈经典作品”金像奖。 杨丽萍：云南大理人，白族。;中国舞蹈 ;古典舞是指古代各民族、各地区的代表性的传统舞蹈。舞蹈的动作、技巧都有严格规定，是一种程式化的舞蹈。 中国的古典舞主要是指中国古典性的舞蹈如《铜雀伎》、《敦煌彩塑》等。 欧洲古典舞主要是指芭蕾舞。 ;[作品欣赏] 踏歌;[欣赏提示];2、少数民族舞蹈 ;蒙古舞;[作品欣赏] 奔腾;[欣赏提示];藏族舞蹈;[作品欣赏] 珠穆朗玛;[欣赏提示];维吾尔族舞蹈 ; [作品欣赏] 摘葡萄;女子独舞 ，分三部分： 第一部分，配合欢快的鼓点，一位维族少女以敏捷的碎步横移上台表现出少女对葡萄丰收的喜悦。 第二部分，少女在葡萄园中穿梭欣喜地指点，两次摘尝葡萄，因为一酸一甜，而作出不同反映尽情体现了心中的喜悦。 第三部，鼓点由慢转快，少女的舞步也随之急促，少女的姿态定在昂首挺胸立腰的托帽式的造型上。 ;朝鲜族舞蹈 彝族舞蹈 苗族舞蹈 …… 我国是个民族文化非常丰富的国家，就舞蹈这个主题而言就有数不清的经典。在世界文化的冲击下，我们要吸收外来的优秀因素，更要继承和发扬本民族的优秀文化。“只有民族的，才是世界的……”;芭蕾（Ballet），起源于意大利，兴盛于法国，并先后在俄罗斯、美国发展起来，是一门世界性艺术。 它是在民众自编自演、自然纯朴、露天野外的民间舞基础之上，又经过宫廷职业舞蹈家的提炼加工之后形成的表演性很强的舞蹈艺术，是一种重现古希腊诗、乐、舞三位一体艺术风采的综合性艺术。 芭蕾舞艺术真正形成于法国国王路易十四执政期间。;芭蕾艺术的几个发展阶段：;古典芭蕾是15世纪下半叶在古希腊的舞蹈、古罗马的拟剧表演和意大利的职业喜剧、 中世纪的杂耍者的艺术、法国和意大利廷舞会上的舞蹈及欧州各国民族民间舞蹈的基础之上形成的。 这一时期确立了古典芭蕾舞艺术的美学标准，如芭蕾舞中的脚的5个位置、手的7个位置、双腿外开以及固定舞姿等。 古典芭蕾的代表作为《皇后的喜剧芭蕾》 ;启蒙芭蕾 ;浪漫主义芭蕾 ;近现代芭蕾;[作品欣赏] 天鹅湖;[欣赏提示];现代芭蕾;欣赏芭蕾舞的几个要点：;东西方舞蹈特点：;现代舞和当代舞;当代舞 现代舞;“当代舞”主要指广泛吸收而又不拘一格地运用中国传统舞蹈素材和外来艺术素材进行的创作和表演。该舞种的作品追求鲜明的艺术形象和丰富的民族审美情趣，反映中国当代火热的社会生活和时代性的精神风貌。;现代舞是19世纪末20世纪初，以反叛古典芭蕾的束缚而兴起的一种舞蹈流派。首次公开与古典芭蕾划清界限的美国舞蹈家伊莎多拉·邓肯被雀为西方现代舞之母。而同时期的德国著名舞蹈理论家、科学家匈牙利人冯·鲁道夫·拉班则被誉为西方现代舞之父。;;现代舞发展的轨迹——;现代舞的两大发源地是德国和美国。20世纪爆发的各种战争等因素，人变得麻木、畸形，这为现代舞的诞生提供了丰富的创作灵感和精神观念。可以说现代舞是欧美现代社会文化转型的结果，是现代工业社会、都市文化发展的必然产物。;与芭蕾舞整齐划一的审美原则不同，现代舞比较强调自我，尊重个性，所以表面看来它几乎是没有什么规律可循，无所谓是，无所谓不是，无拘无束，有时甚至自由到散漫、慵懒、无所事事。更有跟随其他现代艺术荒诞、离奇、怪异的想法而与通常意义上的舞蹈艺术相异。;现代舞的特点;（2）现代舞表演时大多不穿鞋，服装力求舒适随身、简约、无束缚，做到真诚、自然感情的流露。 （3）现代舞动作及表演不一定能够带给观众美的享受，因为现代舞的审美不是局限于“美丽”，而是强调真实、客观，甚至有可能是残酷的社会现实。;（4）现代舞强调自我表现