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“阿长与山海经”上课用
作者简介;;;识记字词;;;;新的敬意;;1、“吃福橘”和“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明，恭喜恭喜！这些看出了阿长怎样的性格？当时处在怎样的社会背景之下？;1、作者小时侯为什么喜欢《山海经》？;1、阿长是怎样知道“我”非常想得到《山海经》的？（用原文回答）;2、当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？ 这种想法表现了“我”的什么心理？;;4、阿长的伟大之处在于什么？（用原文回答）;;5、此时作者认为“她确有神力”？这句和前面的阿长讲“长毛的故事”时的“却不料她还有这样伟大的神力”有何区别？; 写之前的事，才能说明阿长为什么使“我”大喜过望，而且感到她确有“伟大的神力”了。;;既然作者这么尊敬她，为何题目直呼阿长？ ;;本文刻画人物的方法;线 索;拓展延伸;作 业;再 见
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