会计电算化专业教学计划25+05.docVIP

会计电算化专业教学计划 一、培养目标和岗位定位 本专业培养拥护党的基本路线，能够深刻领会并认真实践科学发展观，热爱社会主义祖国，树立社会主义价值观念，具有良好的职业道德、法律意识和人文素质，适应生产、建设、管理和服务第一线需要的，面向工业、商业、服务业等行业，从事会计、出纳、财务、税务、审计、统计等工作岗位的德智体美全面发展的高素质技能型专门人才。 二、业务培养规格 本专业学生主要学习基础会计、财务会计、成本会计、电算化会计、纳税会计、行业会计、财务管理、ERP原理与应用、审计、统计等专业知识，通过学习，毕业生应获得以下知识和能力： （一）知识结构 1.基础知识 掌握马克思主义的基本原理、毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想，有理想、懂政策、有法律意识；具有一定的文化艺术修养，具有准确的语言、文字表达能力；熟悉会计相关财经法规与政策，并具有企业管理基本理论知识。 2.专业知识 系统学习并掌握会计学的基本理论、熟悉税法、经济法等会计相关的法律基础知识；熟练掌握企业财务会计、成本会计实务、财务管理、审计、统计、中小企业出纳实务、会计报表编制与分析等会计专业相关的核心课程；熟练掌握会计电算化、ERP原理与应用、EXCEL会计应用等会计软件操作方面的相关专业知识；熟练掌握基础会计、财经法规与会计职业道德、会计电算化等有关考取会计证方面的课程，考取会计从业资格证书或其他相关职业技能证书，具备从事会计岗位资格和能力；掌握不同行业会计实务的相关知识。 （二）能力结构 1.通用能力 （1）计算机应用能力：能熟练使用Windows操作系统和Office软件；能熟练地在因特网上检索、浏览信息、下载文件、收发电子邮件。 （2）外语应用能力: 可借助字典阅读英文专业资料及说明书，具有初步的口头交际能力。 （3）语言文字表达能力：能针对不同场合，恰当地使用语言与他人交流；能有效运用信息撰写比较规范的常用应用文。如调查报告、工作计划、研究论文及工作总结等，且书写工整。 （4）自我管理能力：确定符合实际的个人发展方向并制定切实可行的发??规划、安排并有效利用时间完成阶段工作任务和学习计划；不断获得新知识、新技能来适应新的或变化着的环境。 （5）创新能力：在学习和工作中，勤于思考，敢于提问，积极发表自己的见解；在实验、实习、实训和毕业设计（或毕业综合实践）中善于动脑，乐于探索，有一定的创新见解。 2.职业能力 （1）具备会计核算、监督、分析等实务操作能力。 （2）具备ERP等相关财务软件的操作能力。 （3）具备公司理财、审计、统计的能力。 （4）具备一定的组织管理能力 （5）具备运用相关的财经法规解决实际问题的能力 （三）素质结构 1.基本素质 (1)思想道德素质 有正确的政治方向；有坚定的政治信念；遵守国家法律和校规校纪；爱护环境，讲究卫生，文明礼貌；为人正直，诚实守信。 (2)科学文化素质： 有科学的认知理念与认知方法和实事求是勇于实践的工作作风；自强、自立、自爱；有正确的审美观；爱好广泛，情趣高雅，有较高的文化修养。 (3)身体心理素质： 有切合实际的生活目标和个人发展目标，能正确地看待现实，主动适应现实环境；有正常的人际关系和团队精神；能处理好男女之间的友谊、爱情关系；积极参加体育锻炼和学校组织的各种文化体育活动，达到大学生体质健康合格标准。 2.职业素质 (1)职业道德： 做遵纪守法和为人民服务的好公民；做“四有新人”，具备良好的社会公德、职业道德和家庭美德；树立正确的就业观和职业观，具有严谨、务实、诚信、敬业的职业道德。 (2)职业行为： 遵守财经法规，按照会计法、会计准则做事；具有诚实守信的职业品质，坚持公平、公正、诚实守信的工作原则，保守职业秘密和国家机密；具有制定计划目标、组织实施、危机处理能力；具有改革创新的理念，精益求精的工作态度，有本职业领域的预测能力。 （四）获得证书 1.毕业证书 国家教育部普通高等学校毕业证书（大专）。 2.基本技能证书 （1）山东省计算机文化基础考试合格证书。 （2）山东省高职高专英语应用能力考试合格证书。 3.职业技能证书 （1）会计从业资格证书。 （2）电算化合格证。 三、招生对象、学制 （一）招生对象： 高中毕业生 （二）学制： 三年 四、主要课程 （一）理论课程 基础会计、企业财务会计、成本会计实务、中小企业出纳实务、行业会计实务综合、财务管理、纳税会计、财务报表阅读与分析、Excel在财务管理中的应用、会计电算化、ERP原理与应用、EXCEL在财务会计中的应用、审计基础与实务、统计学。 （二）集中实践课程 会计基础实训、企业财务会计实训、成本会计实训、会计电算化实训、财务软件应用实训、会计综合模拟实训、毕业实习。 五、主要课外教育活动 1.人文教育活动 体育、沟通技巧、演讲比赛、社交礼仪、