权力的行使需要监督学案2.docVIP

PAGE  PAGE 4 第三--课 --4、2权力的行使：需要监督 学科 政治 课时安排 1课时、 高一 年级、班次 128——132班 课型 新课 授课时间 编写人 王建华 审核人 石卫东 课标要求： 列举生活中的实例，评议政府履行职责的表现；说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。 教学目标： 知识目标：了解建立健全制约和监督权力的机制。理解并记忆我国的行政监督体系。 能力目标：利用教材提出的情景和问题，利用教材设计的活动，多种途径搜集信息，理解政府依法行政，提高自学能力。提高辨证的观点看待政府权力的能力。 情感、态度与价值观目标：认识人民监督政府对国家发展的重要性，培养积极参与民主监督的政治素养。 教与学师生互动过程： 课前预习 做《新坐标》的自主学习。预习课文，注意按照填空、在书上划线和做标注三方面。 本框讲了几个大问题?它们之间的关系如何？你能试着构建本框的知识体系吗？ 课中学习 检查预习情况（课堂操作） 重点难点聚焦（或探究合作学习） 师生活动落实教学目标 聚焦“地沟油”现象 材料一 2010年3月10日，《中国青年报》的报道披露了一个惊人的数据，那就是我们每年有200万到300万吨地沟油溜回餐桌。由此，这种对人体具有严重危害的“地沟油”成为世人关注的焦点。 材料二 2010年3月18日，国家食品药品监督管理局发出紧急通知，要求严防地沟油流入餐饮业。但是3月20日《河南商报》的记者联系了十几个部门，得到的答复都差不多，地沟油主要不归我们管。 从政治生活角度回答以下问题 政府部门的推诿反映了什么现象？ 2、如何应对“地沟油”现象？ 自主探究1当前我国采取了哪些有效途径来制约和监督政府公共权力 自主探究2：政府接受的监督和公民的民主监督是一回事吗？ 自主探究3：民主监督和行政监督有何区别？ 自主探究4：政府只要坚持依法行政就能树立权威。 学生活动反馈教学目标 当堂训练（难易适当的当堂练习及当堂检测题） 1．对政府权力进行监督和制约是因为?? A．只要有权力，就可以做到为人民服务? B．权力是把双刃剑，既可以造福于人民，也可以伤害人民C．权力不受监督和约束，必然导致滥用权力，滋生腐败????? D．我国公民有监督权 2．政府制定和发布文件??? ?①是规范约束政府及其人员行政执法行为的需要?? ②是保障人民权益的需要? ③目的是实现和维护广大人民群众的根本利益???? ④为政府依法行政奠定法律基础A．①②③??? B．①②④??? C．①③④? D．②③④ 3．开放“红头文件”的查阅，说明? ①政府的群众意识和服务意识在增强?? ②政府自觉地接受人民的监督 ③提高政府办事效率??? ④政府热衷于做表面文章?A．①②④???? B．①③④? ?? C．①②③????? D．②③④ 4．群众查阅政府文件，有利于??? ? ①群众了解政策，维护自身的合法权益?? ②群众增强对政府的了解和信任 ③提高政府办事效率???? ④群众对政府的政策和行为进行监督 A．①②③?????? B．②③④?????? C．①③④????? D．①②④ 当堂纠错、反馈、评价 教师归纳小结 本节联系大量生活实际，让我们感受到我们的政府的权力行使必须受到有效地制约和监督，这是对人民负责的表现，了解了的一些对政府的权力行使，进行制约和监督途径与方式，我们要学会参与民主???督，维护人民的根本利益。 知识结构（知识体系） 课后巩固 基础题（单项选择题）1、干部用的准不准，交给群众审一审，干部用的行不行，交给群众评一评，这种干部任用公示制度 （ ） 　　A． 表明公民有广泛的政治自由 B．有利于对政府依法行政的监督 　　C． 体现了公民的言论自由权利 D．表明公民享有选举权 　　2、建立健全制约和监督机制，是加强对政府权力制约和监督的关键，这一机制主要靠 （ ） 　　 A．举报和惩治 B．民主和集中 C．民主与法制 D．批评和建议 　 　　3、政府接受监督是依法行政，做好工作的必要保证，只有接受监督才能（ ） ①保证权为民用 ②保证政府清正廉洁 ③提高行政水平和效率 ④保持党的先锋队性质 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D． ①②③④ 二、提高题：见《新坐标》课堂达标训练 三、拓展题：见《新坐标》课时达标训练 教学心得 构成： 教学方面 学习方面： （包含知识、教学方法） （认知方面、学习方法）