八年级数学下册 14.2 函数的表示方法课件 （新版）北京课改版.pptVIP

八年级下册; 在前面，我们曾用s=80t，y=3x2-2x+4， ，…来表示函数关系，其中：t，x，…都表示自变量；s，y， …都表示因变量.那么这些表示函数的式子有什么共同特征？函数还有其它的表示方法吗？;1、了解表示函数关系的三种主要方法. 2、掌握在已知函数表达式的情况下，已知自变量求函数值或已知函数值求自变量. 3、会根据列表或图象解决一些实际问题.;1、用含有表示_________的字母的代数式表示因变量的式子叫做函数的表达式.这种表示函数关系的方法称为__________. 2、用_______来表示函数关系的方法称为列表法. 3、用__________表示函数关系的方法称为图象法. 4、表示函数关系的主要方法有_________、_________和__________.;已知：函数的表达式为y=3x+2. (1)当x=-2时，求函数值. (2)当函数值为8时，求自变量x的值.; 在情景导入中的那些式子，它们都是用关于自变量的代数式来表示因变量的式子，应用它们可以由自变量的每一个值，计算出相对应的因变量的值.;例、已知两个函数的表达式分别为 y=2x-5 和 (1)当x=-2时，分别求出这两个红色的函数值. (2)当这两个函数值都为18时，自变量x分别取什么值？;(2)把函数值y=18代入函数的表达式y=2x-5，得 18=2x-5. 解这个方程，得 2x=23. 所以 把函数值y=18代入函数的表达式 ，得 于是，得 x2=36. 因为x是36的平方根，所以 x=6 或 x-6. 所以，当这两个函数值都为18时，函数y=2x-5的自变量x的值为 ， 函数 的自变量x的值为6或-6. ;已知：函数的表达式为y=4x-3. (1)当x=5时，求函数值. (2)当函数值为-11时，求自变量x的值.; 某城市有一路全程22站的公共汽车，其票价是这样规定的：1～4站，1.00元，5～8站，1.50元，9～14站，2.00元，15～22站，2.50元. 在这里，票价是乘车站数的函数吗？如果是，怎样表示这个函数？;;观察这个图形.; 由此可见，用这样的图形表现一个函数关系的变化状态，可以做到直观、简洁和一目了然.我们把这样的图形叫做这个函数的图象. 用画图象表示函数关系的方法称为图象法.;1、已知：函数的表达式为 (1)当x=6时，求函???值. (2)当函数值为-6时，求自变量x的值.;-3;通过本节课的学习你收获了什么？