人教版教学课件浙江省温州市龙湾中学高中生物必修三“免疫系统与免疫功能”课件.pptVIP

免疫系统与免疫功能专题复习;甲型H1N1流感病毒;甲型H1N1流感病毒;;2.关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中，不正确的是（ ） A.发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、巨噬细胞等，发 生特异性免疫的结构是机体的免疫系统 B.非特异性免疫出现快、作用范围广，特异性免疫出现慢、作用 范围小、针对性强 C.特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的 D.非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的; 请你尝试补充甲型H1N1流感病毒进入 人体后，体内产生体液免疫和细胞免疫 的过程;被吞噬;思考：如图表示人体内某些淋巴细胞的分化和某种免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。 ; A.由造血干细胞形成的a、b、c细胞内蛋白质的种类有所不同 B.①②③过程都需要细胞膜上糖蛋白的参与 C.图中b、c、d、e依次为T细胞、B细胞、记忆 B细胞、 吞噬细胞 D.Y主要在内环境中发挥作用，与Y合成和分泌 有关的膜性细胞器有内质网、高尔基体和线 粒体 ; 细胞名称;;讨论一:;甲同学注射了甲型H1N1流感疫苗后，在甲型H1N1流感流行期间未患流感，但是当流感再次流行时，却患了流感。你觉得可能的原因有哪些？;疫苗研制成功到投放市场还是需要一段时间的，你觉得在这段时间里，科学家还需要进一步研究哪些内容？;某同学不幸在甲型H1N1流感流行期间未患流感期间得了流感，对其注射甲流疫苗能治疗其流感吗？怎么办？;某人不幸感染了艾滋病病毒，则其为了预防甲型H1N1流感而注射甲流疫苗，有效吗？为什么？;;下列哪些行为可以传染艾滋病？;1.如图代表人体体液免疫的过程。下列叙述正确的是（ ） A.细胞Ⅰ、细胞Ⅱ和细胞Ⅲ均能识别抗原 B.图中细胞Ⅰ、细胞Ⅱ、细胞Ⅲ代表的分别是B淋巴细胞、 效应B细胞和效应细胞毒T细胞 C.免疫过程⑥比⑦要慢，免疫效应⑥比⑦要强 D.图中的辅助T细胞可以分泌淋巴因子;2.右图表示巨噬细胞摄取和处理病原体，并传递抗原的过程，图中MHC－Ⅱ分子是一类主要组织相容性复合体，是一种特异的糖蛋白，能与抗原（图中的a）形成抗原－MHC复合体，移动到细胞的表面。下列叙述正确的是（ ） A．图中a能被浆细胞特异性识别 B．受刺激活化的②将产生白细胞介素-2 C．MHC－Ⅱ分子从内质网腔到达 细胞表面共穿过6层膜 D．只有3种细胞器与MHC－Ⅱ分子 的合成、加工、运输过程有关;4.近年，在预防传染病的疫苗家族中又增加了一种核酸疫苗(又称DNA疫苗)，它们是由病原微生物中的一段表达抗原的基因制成，这段基因编码的产物能引起机体的免疫反应。以下关于核酸疫苗的叙述，不正确的是 （ ） A.核酸(DNA)疫苗导入人体需要使用适当的基因工程载体 B.导入人体的核酸疫苗在体内直接产生抗体，起到免疫作用 C.核酸疫苗的接种可以达到预防特定疾病的目的 D.核酸疫苗接种后引起人体产生的抗体是由效应B细胞合成的;5.如图是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录。 下列有关疫苗接种的叙述，正确的一项是（ ） A.接种不同的疫苗，均使抗 体甲产量增加，使免疫反 应加强 B.疫苗接种追加第二剂，增加 抗体所需要的时间短 C.疫苗接种追加第二剂后，非特异性免疫发挥功能， 使体内产生大量抗体 D.疫苗接种追加第二剂后，第一剂残留的具专一性的 抗体大量增生;致敏;识别 消灭