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人教版九义制新教材修订本第一册第五单元
狼;请简单介绍蒲松龄: ;朗读课文，注意读准下列字的读音; 2 请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几 大要素？分别是什么？请用原文语句回答。;1 屠夫急中生智想出了一个什么办法?;1 请指出描写屠夫心理的句子 ;请用原文回答
1‘两狼的计谋：
2 前狼假寐的姿势：
3 前狼假寐的神态：
4 前狼假寐的目的：
5 后狼径去的目的：
;请结合图片说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看
出屠夫的什么特点？;请结合图片说出屠夫杀后狼的经过，体现屠夫的什么特点？;3 “止增笑耳”的仅仅是恶狼吗,？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发？;课堂练习：
一、说出下列红色字的意思;6、弛担持刀;板书总结;背诵：
少时……久之……屠暴起……方……一狼…
…身已……屠自……乃悟………
狼亦……禽兽…………
;作业：
请结合图片适当想象，将此文改编成一篇白话故事，注意环境、神态、动作、心理描写。;作业提示：
1、不要逐字逐句翻译，尽量用自己的话说。
2 、注意描绘屠夫的心理变化及杀狼时的动作。;一屠……途中……
屠惧……一狼……复投……骨已……
屠大窘……顾 ……屠乃……狼不敢……
少时……久之……屠暴起……方……一狼…
…身已……屠自……乃悟………
狼亦……禽兽…………
;
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