以“月”为例解读高考诗歌鉴赏.pptVIP

（09年）10．阅读下面的诗歌，然后回答问题。(7分) 月 杜甫 万里瞿唐①月，春来六上弦②。 时时开暗室，故故③满青天。 爽合风襟静，高当泪脸悬。 南飞有乌鹊，夜久落江边。 ?;??注： ①瞿唐：瞿唐峡。位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乩后，杜甫曾闲居于此 ?????②上弦：上弦月，农历每月初七、初八德弓形月亮 ???? ③故故：常常；频频;(1)作者通过咏月主要抒发了怎样的感情?(3分) (2)从“万里”、“时时”、“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。(4分);1、举头望明月，低头思故乡 2、露从今夜白，月是故乡明 3、海上生明月，天涯共此时;;;;曹操，《短歌行》 月明星稀，乌鹊南方。绕树三匝，何枝可依;;1.作者通过咏月主要抒发了三种情感：①对时局国事的忧虑②对早日结束战乱的渴望③对家乡故园亲人的思念。 ;1.紧抓课本：课本中出现的古诗词的鉴赏方法及技巧是高考的出题依据，只有熟练掌握课本中出现的古诗词，并运用知识迁移技巧，高考的古诗词鉴赏题也就迎刃而解了。如本诗中出现的“月”意象、“乌鹊”典故在课本中都有相关内容。 2.知人论世：包括要了解诗人的身世经历、性格特征、政治主张等，也要了解诗人所处时代的社会文化、政治、经济等，这是把握握诗歌思想感情的重要线索，熟练掌握文学常识是做好诗歌鉴赏题的前提。如了解杜甫的人生经历以及安史之乱的相关情况对本诗的解读有至关重要的作用。;3. 了解诗词的基本体式类别：只有准确地区分诗歌类别，才能准确掌握诗歌的文体特征和主要内容。 （1）从体裁上分：有古体诗和近体诗（即格律诗。注意时代，唐以前只有古体诗，唐以后古体诗，近体诗并存）和词。 （2）从表现方式分：有抒情诗，叙事诗。 （3）所选题材分：有山水田园诗、军旅边塞诗、送别诗、闺怨诗、咏物诗、怀古诗、哲理诗等。;4.掌握一定术语，鉴赏时能说较规范的“内行话”，会给阅卷者一种专业的印象，在分数上自然有所提升。 术语集锦： （1）反映诗歌风格方面：雄奇、刚健、悲壮、旷达、洒脱、苍凉、恢宏、奔??； 沉郁顿挫、缠绵悱恻、婉约清丽、明丽清新、含蓄有致、生动活泼、幽默恢谐等。 （2）反映诗歌结构方面：开门见山、逐层拓展、环环相扣、前后呼应等。 （3）反映诗歌表现手法方面：借景抒情、寓情于景、情景相生、托物言志、 直抒胸臆、卒章显志、对比映村、以虚写实、虚实结合、以动衬静、动静结合、 白描勾勒、浓墨重彩等。 （4）反映诗歌语言特色方面：质朴清新、句式整齐、音节和谐、对仗工整、 有节奏感、声情并茂、凝练简洁、犀利老练等。 （5）反映诗人情感方面：愉悦、欢快、欣喜、郁闷、忧愁、孤独、凄清、悲观、 失落、激昂、奔放、乐观、豁达、淡泊、闲适等。 （6）反映诗歌总体效果方面：真挚感人、耐人寻味、催人泪下、扣人心弦、 发人深思、意境高远、即景生情、即景自况等。;5.总结规律：虽然每首诗歌的主要内容和思想感情是不相同的，但在诗歌鉴赏中仍有规律可循，如基本的阅读步骤是一样的，看诗题、看作者、看注释、看典故、看内容、看问题等。如果在日常训练中注重总结答题规律，积累做题经验，那么高考中取得好的成绩是必然的。