07转化法.doc

转化法 在解决一个数学问题时，常会出现一个题内有两个或两个以上的标准量，这就需要我们先统一标准（把所有各数量都用统一的标准来表示），从而使问题得到解决。这种转化的思想在今后学习中会经常遇到。 例1： 学校食堂买来4把炒勺，5个高压锅共付832元，已知每个高压锅的价钱是炒勺的12倍，每个高压锅和每个炒勺各多少元？ 拓展运用： 小红上学时步行，回家时坐车，路上共用了一个半小时，如果往返都坐车，全部行程又要半小时，如果往返都步行，需要多长时间？ 一根电线长180米，将它截成三段，第一段比第二段长20米，第三段长为第一段长的2倍，则第二段的长度为多少米？ 例2： 用大小两辆汽车运煤，大汽车运了9次，小汽车运了10次，一共运了132吨，大汽车3次运的煤等于小汽车4次运的，大、小汽车的载重量各是多少吨？ 拓展运用： 篮球、排球、足球共83个，其中篮球数目是排球的2倍，排球比足球多5个，则篮球有多少个？ 一个长方形，长和宽各增加3厘米，面积60平方厘米，原长方形的周长是多少厘米？ 例3： 甲、乙、丙、丁与小华这五位同学下围棋，每两人不能多于一盘，已知甲、乙、丙、丁分别下了4、3、2、1盘，则小华下了多少盘？ 分析与解答： 我们把这5个人用5个点来表示，两人下了棋，两人之间就连上一条线段。  EMBED Word.Picture.8  拓展运用： 若 EMBED Equation.2 ，则 EMBED Equation.2 的值为多少？ 定义一种新运算“ EMBED Equation.2 ”，已知 EMBED Equation.2 ，那么 EMBED Equation.2