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活动名称：10以内相邻数
设计思路：
动物是孩子们熟悉又愿意接近的事物，我以“给小动物找邻居”为载体，让孩子理解“邻居”的含义并进而感知“相邻数”的含义。我们班幼儿已能熟练掌握1-10以内数的数数和序数。设计本次活动让幼儿通过观察来理解10以内各数的相邻数，同时通过比较让幼儿知道一个数的相邻数是比它大1和小1的数。绝大多数数字有两个相邻数：一个比它大1的数和一个比它小1的数。0只有一个相邻数是1。
活动通过情景和游戏相结合的方式进行，给幼儿创设了一个轻松愉快的学习环境。通过幼儿与同伴的友好交往和合作游戏，体验数活动的快乐，进而激发幼儿对数的兴趣。
活动目标：
1、让幼儿正确理解相邻数，知道一个数的相邻数是比它大1和小1的数。
2、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数的兴趣。
活动准备：
1-10的数字卡，挂图一幅（10个房间）,十种小动物，幼儿操作材料人手一份。
活动过程：
一、小动物搬家
森林王国今天特别热闹，小动物都搬到了它们的新房子里。（出示1—10号房子。）出示动物，“XX住在1号房子，XX住在2号房子……谁住在6号房子……10号房子住着谁？（边引导幼儿一同说出）
2、“小动物们住到了新房子里特别高兴，我们再一起来认识一下它们的新家”。（再和幼儿一起巩固）
二、给小动物找邻居
1、“小动物们住在一起可高兴了，我们一起来看一看谁和谁是最好的邻居呀!”边看图边说出各自的邻居，（如：4号房间的大公鸡的邻居是3号房间的大狮子和5号房间白蝴蝶）
2、请小朋友来帮小动物找一找邻居，并及时鼓励。 总结：多数小动物有两个邻居。
三、给数字宝宝找邻居
1、出示1-10的数字卡。数字宝宝也有邻居，它们的名字叫相邻数。
2、我们一起来玩“找相邻数”的游戏。
3、交流分享 小结：一个数的相邻数是比它小1和比它大1的数。
四、游戏：找朋友
幼儿将1—10的数字头饰看好戴在头上。教师请数字3的幼儿找朋友时，全体幼儿一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和 4 找出来并按顺序站成一排，大家一起说：数字3的相邻数是几和几。（游戏前，教师请能力强的幼儿示范一遍，然后游戏继续??）
五、活动延伸：
教师把头饰、数字卡投放到数学区角中，小朋友可在区角活动中进行游戏。
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