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;Unit 5 教材分析与教学设计;重点词汇:
lesson, another, concert, whom, tomorrow, weekday, training, chemistry, American, match, whole, over, free;二、教学建议;四、教学目标;(二)能力目标
能够使用所学目标语言自如地进行日常生活中的“发出、接受、拒绝邀请”的活动。
(三)情感目标
了解西方的社会礼仪文化,学习人际交往的艺术,学会有礼貌地“发出、接受、拒绝邀请”。;五、教学重点
1. 词汇:
can、 have to / has to、 be doing sth.
2. 句型:谈论“发出、接受、拒绝邀请”的目标语言
1. A: Can you come to my party?
B: Sure, I’d love to.
2. A: Can you go to the movies?
B: I’m sorry, I can’t. I have to go to the doctor.
3. A: Can she go to the baseball game?
B: No, she can’t. She has to have a piano lesson.
4. A: Can they go to the concert?
B: No, they can’t. They’re going to a party.
;七、教学过程
设计情景,自然导入,引发学生的思考
教师可设计情景:周六是我的生日,晚上我要举行生日派对,邀请同学们参加。自然导入本单元的话题:Can you come to my party?学生会根据自己的实际情况给出适当的回答:Sure, I’d love to. / I’m sorry I can’t. I have to babysit my sister. / I’d love to, but I can’t. I’m having a piano lesson.
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