ZZ-106“工程测量”赛项规程(中职组)讲述.doc

 PAGE \* MERGEFORMAT 14 2016年全国职业院校技能大赛中职组 “工程测量”赛项规程 一、赛项名称 赛项编号： ZZ-106 赛项名称：工程测量 英语翻译：Engineering surveying 赛项组别：中职组 赛项归属产业：土木水利 二、竞赛目的 通过本次竞赛,检阅参赛选手的工程测量基本理论知识、技术应用水平和仪器操作能力；引导中等职业学校关注行业发展趋势及新技术的应用，促进建筑工程技术专业教学案例及相关教学资源的积累，推动课程改革与建设，加快工学结合人才培养模式改革和创新的步伐;展示近年来我国中等职业学校建筑工程技术专业的教学改革成就、参赛学生的组织管理、团队协作能力和效率、安全意识等方面的职业素养；培养可持续发展的满足企业需要的建设类高技能人才。 三、竞赛内容 (一)竞赛内容 1.理论知识考试 理论知识考试试卷命题以建筑工程技术专业人才培养要求为基础，结合《工程测量员国家职业标准》（GBM 4-08-03-04）中级技能的知识要求和生产岗位需要，适当增加新知识、新技术、新技能等相关内容。考试范围详见附件1：2016年全国职业院校技能大赛中职组工程测量赛项理论考试大纲。 2.技能操作考核 技能操作考核包括两个项目：四等水准测量和三级导线测量。技能操作将根据观测、记录、数据处理等操作规范性、协调性、完成速度、外业观测和计算成果精度质量等给予评分。 （二）竞赛时间 1.理论考试规定用时60分钟。 2.四等水准测量、计算规定用时为60分钟。 3.三级导线测量、计算规定用时为60分钟。 4.理论考试规定用时内完成，提前交卷不加分。 5.四等水准测量或三级导线测量完成时间≦50分钟不扣分；50～60分钟完成，超过50分钟的部分按1分钟扣1分；完成时间超过60分钟，该四等水准测量或三级导线测量比赛项成绩零分；时间分各10分，扣完为止。 四、竞赛方式 1.本次竞赛以团队方式进行，参赛选手必须是中等职业学校全日制在籍学生，男女不限。参赛队以学校为单位组队，不得跨校组队；每所学校只能有1支队伍参赛，每队由4名选手组成,可配备1-2名指导教师。 2.理论考试采取机考（闭卷），由参赛选手在规定时间内完成答题任务,由计算机评分与计分。技能操作考核由参赛选手按要求现场完成水准仪和全站仪的实际操作、记录、计算。 3.本次竞赛不邀请境外代表队参赛和观摩。 竞赛流程 1.参赛选手必须按照赛项执委会规定的参赛时间提前30分钟参加检录、抽签，统一进入比赛场地。 2.每个参赛队4名选手分别抽签，抽取计算机机位号，选手必须分别独立完成规定的理论考试。 3.技能操作竞赛中的四等水准测量、计算及三级导线测量、计算，各队参赛顺序提前抽签决定，各参赛队按比赛报名表中的顺序将选手分别编号为1、2、3、4号（比赛过程中不得变更），按规则要求独立完成抽签确定的闭合水准路线、导线测量路线的测量任务。 4.各队4名选手合作完成四等水准测量和三级导线测量内容并现场进行平差计算，观测和计算数据必须直接填在规定的表格内（表格见附件4）。表格填写好后应及时交给裁判员，不能带离比赛场地，否则成绩无效。 5.四等水准测量流程 ⑴每位选手完成一个测段（即两个固定点之间的路线）的观测和记录计算，具体流程如下： ①1测段（已知点1A到2A号未知点）由本队1号选手独立进行仪器安置、观测，2号选手进行记录、计算，3、4号选手负责水准尺安置； ②2测段（2A号未知点到3A号未知点）由本队2号选手独立进行仪器安置、观测，3号选手进行记录、计算，1、4号选手负责水准尺安置； ③3测段（3A号未知点到4A号未知点）由本队3号选手独立进行仪器安置、观测，4号选手进行记录、计算，1、2号选手负责水准尺安置； ④4测段（4A号未知点到已知点1A）由本组4号选手独立进行仪器安置、观测，1号选手进行记录、计算，2、3号选手负责水准尺安置。 ⑵各参赛队由3号和4号参赛选手分别独立进行四等水准测量成果计算。计算所用的水准测量成果计算表由赛项执委会提供（计算式样见附件5的表2），计算表的辅助计算栏中必须填入水准线路闭合差。 ⑶观测结束后，仪器装箱收回到出发处，记录表格交给裁判员，裁判员暂停计时，工作人员带领选手到指定地点等待进行内业计算。裁判员将原始记录数据交工作人员复印2份后交给3号、4号参赛选手，继续计时。3号和4号参赛选手现场分别独立进行水准测量内业计算。 ⑷3号、4号选手内业计算完成后交1号选手核对，如计算结果一致并符合技术要求，上缴成果计算表和本队外业观测记录表后可结束比赛。如不对应查明原因，在规定时间内可重算或重测直到计算结果