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2015语文走向 2014年11月中旬，北京市教委发布了《北京市中小学语文学科教学改进意见》，具体规定小学1—2年级将重点关注学生正确掌握拼音、笔顺、握笔姿势等基础内容；3—4年级培养学生独立识字能力，初步学会默读、略读，乐于与他人交流阅读感受；5—6年级重点培养学生从文字材料中获取和处理信息的初步能力；初中加强词句的理解和使用，强化学生语文阅读和写作的基本能力；高中突出基础性和选择性，全面提高读写能力、独立思考和批判性思维能力。同时提出，中、高考语文试卷将增大古诗文、现代文阅读量，增加优秀传统文化内容考查，适当增加主观题的比例，设置“可选择性”作文命题。 　　北京语言大学郭之恩老师说，一种语言的背后蕴藏着一种文明，即看待世界的方式、基本的价值观。中、高考改革以“指挥棒”的方式引导社会对传统文化和汉语言的重视。中国进入到重拾自信的时期。中、高考改革凸显语文重要性，折射出文化自信。 　　赢语文者赢高考 　　随着语文改革方案的明确出台，有人提出“赢语文者赢高考”的口号，因此，老师、家长、学生和社会培训机构都有所动作。 　　深圳外国语学校高中部王蕾老师说，虽然广东省的语文改革方案还未出台，但预计语文会在各科功课中增加比重，语文老师已经感受到压力。 　　夏先生是一家电子工厂的经理，女儿正上初二。他说，女儿现在在校外补习英语，今后要督促孩子加强语文学习。他不打算给孩子报语文培训班，但会给孩子挑选一些书籍，比如人物传记、经典文学作品等，让孩子平时多读书、多积累。 　　有关专家十分认同夏先生的观点，指出，语文是慢工，不能一蹴而就，需要长期积累，扩大阅读，厚积薄发。家长要把目光放长远，避免功利化的教育观，要把语文学习看做是一个长期的积累过程，不可急功近利。应该在日常生活与学习中培养孩子阅读习惯，增强他们对语文学习的兴趣与能力。不论现在孩子处于哪个年级，都需要尽快调整语文学科的学习方法，从小开始面对新的中考、高考的要求，夯实基础、广泛接触知识领域，避免在高中之后难以应对新时代的语文学习要求。语文是一个需要循序??进进行积累的学科，在考试形式进行大变革的今天，考题的灵活度、难度、广度大大提升。因此，真正练好“内功”，才是获得高分的唯一秘诀。比如，对于古诗词、古文等中华传统文化经典就要从小抓起，让孩子熟读和背诵。因为只有中英文并重，才能文理兼达，学贯中西，成为中国现代化建设的合格人才。(记者刘菲)