安全教育自卫防身学习体会.doc

PAGE  PAGE 39 安全教育自卫防身学习体会 篇一：安全教育与自卫防身作业 一、 安全教育与自卫防身学习体会 学校是培养人的场所，是社会知识和智慧的中心，是国家发展的希望所在，然而学生生活的环境中的不安全隐患比比皆是，学生伤害事故更是频频发生，不仅给学生本人及其家长带来了无可挽回的痛苦和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往带来巨大困扰，甚至影响正常教育教学。安全责任重于泰山，各校均把安全教育放在重中之重的位置，学校领导大会小会强调安全，老师课前课中课后讲安全，可以说学校教师时时刻刻都绷紧了安全这根弦。家长也千叮咛万嘱咐。尽管如此，学生的安全意识仍然很淡薄，安全事故总有发生。为什么会出现这样的状况呢？ （1）要转变教育观念。现在的学生崇尚网络，追逐明星，对家长、老师缺乏信任感。教师应该放下师长的架子，在进行教育时少用甚至不用命令限制性的口吻，师生之间的关系不是管教和被管教的关系，而是朋友关系，是互相提醒、互相帮助的关系。教师应该做到平易近人，多和学生交流谈心，让自己有亲和力，让学生感到老师是可以信任的朋友。我在对学生进行安全教育时，总是这样问：“上学放学途中我们要注意什么呀？”“如果不注意这些会造成什么严重的后果呢？”“天热了，我们又要怎么办呢？”“雷雨时，你是怎样做的？如果方法不正确会怎样？”面对老师提出的问题，学生就得好像老师在向他们征求答案，他们感觉有一种亲切感，他们总是争先恐后、滔滔不绝的发表自己的看法、观点。这样学生更能记住安全常识，更知道应该怎样正确的去做。 （2）要加强安全宣传教育，不断提高学生的安全意识，思维，习惯，安全防护，应急和自救的技能和知识，做到安全教育“天天讲、月月讲，安全教育常挂心、大家生活才安心”，应从孩子抓起。使安全教育影响孩子的思维和行为，使孩子从小就养成珍惜生命，自律安全的行为和品德，这是具有重要现实意义和深远战略意义的大事。 （3）安全教育的形式应多样化。在新课程理念，单调的说教枯燥乏味，容易让人产生厌烦抵触情绪。为什么网络游戏那么吸引学生，因为学生具有极强的好奇心，而网络游戏具有很强的趣味性，能够满足学生的要求。因此安全教育的形式应多样化。我们应该赋予安全教育于趣味性，娱乐性、身临其境性，可借助演讲、游戏活动、知识竞赛等载体，对学生进行形象生动的安全知识教育。根据学生的年龄特征，在小学一至四年级，可以多采用讲故事、游戏、趣味活动等形式进行安全教育。这样，学生乐意接受，积极性也大大提高了，安全防范意识也加强了。 （4）通过游戏活动也是行之有效的安全教育方法之一。在游戏中，故意设置一些危险障碍，让学生识别、排除，从而达到对学生进行安全教育之目的。当然，如果有条件，请消防员到学校进行各种安全隐患应对方法的实地大演练就更 好了，这样学生更容易接受安全知识，规范他们的安全行为，提高和增强他们的安全意识。 （5）其次应提高社会的协调能力，如：建筑工地要有警告牌和护栏，严禁学生入内玩耍；在马路危险处应设立醒目的警告牌，江河、池塘等水深处要有警告牌和护栏等。 结合学习与实际现象，我觉得我们学校安全教育工作应该特别注意以下几点： ? 加强门卫值班室的管理，严格门卫工作职责，杜绝社会闲杂人员及车辆 进入校园，谨防意外伤害事故的发生。 ? 每周要对校园内的所有设施、场所检查，消除一切安全隐患。尤其注意 电、火、体育设施等方面的安全隐患排查。努力为广大的同学们、教职 工创造一个安全的学习、工作环境。 ? 经常对全体学生进行安全知识讲座，做好学校晨训的安全教育工作，使 广大学生树立“安全重于泰山”、“珍爱生命，平安一生”的观念。 ? 对校园外公路必须要高度重视，设交通警示牌，每时每刻提醒学生随时 注意安全，提高警惕。 ? 对学生普及必要的意外事故处理的方法，学会自救，他救的常识、记住 几个重要的报警电话：“119”火警、“110”报警、 “120”急救、“122”交通事故报警、打电话时要说清地点、 相关情况、显著特征。 ? 还有生活中要注意的许多安全措施，例如：，怎样预防一氧化碳中毒， 食物中毒后怎么处理，哪些不良行为有害健康等等的安全常识，回家返 校路上安全，防溺水。 总之，对学生进行安全教育要做到他们乐于接受，通过各种游戏活动等行之有效的方法，对他们进行安全教育，从而达到普及安全知识，规范安全行为，增强安全意识之目的。再结合各方面的协调工作，使学生处于一种安全的环境，以便更好地投入到学习和他们的生活中去，为以后的美好生活而做好充分的准备。 二、 安全教育与自卫防身出行计划 1、出发地：安徽理工大学北校区学生宿舍11#508室 2、目的地：江苏苏州 3、交通工具：长途工具为火车、短途交通工具为公交车 4、旅游时间：十一