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《坐井观天》小学案1
13《坐井观天》
(第二课时)
学习目标：
我能正确，流利，有感情地朗读课文。
我能分角色朗读课文，明白课文告诉我们的道理。
我会独学：
我是朗读小能手：
提示：我能用自己喜欢的方法读课文。如：有感情朗读，分角色朗读，情景再现表演读，边读边想像画面等。
1、读了课文，我知道青蛙和小鸟正在争论________，进行了____次对话。我能用笔划出他们争论的对话。
2、读课文，我明白了青蛙和小鸟为什么有不同的看法：
因为青蛙坐在_________，所以青蛙认为天______________
因为小鸟落在_________，所以小鸟认为天_______________
提示：认真和仔细是你学习上最好的伙伴。我要认真读课文，从文中仔细地找出相应的词语、句子，用“______”画出来，并反复地读一读。
二、我是小小思想家
1、我赞成________的话，因为
2、“青蛙笑了”“小鸟也笑了”我能有感情地朗读这次的对话。读完课文我知道：青蛙笑小鸟____________，小鸟笑青蛙___________
读了故事我明白：_______________________________
三、我的想象最丰富
青蛙听了我们的话，终于忍不住跳出井口，他会看到什么？会说些什么？
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
我会对学：
我要正确、流利、有感情地把课文读给对子听。
2、我要和对子交流独学任务，能和对子分角色朗读课文。
我会群学：
1、我们能在小组展示学习收获
2、我们要将对学时不懂的问题和大家讨论交流解决。
3、我们能快速地把不会的问题在展示区展示出来,能和其他小组一起交流解决。
评学我过关：
1、我能精彩展示：（感情朗读 分角色读 演课本剧等）
2、我能把故事讲给别人听
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