《太阳和月亮》小班公开课教案.doc

小班语言课教案：《太阳和月亮》 活动目标： 1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围，体验诗歌带来的不同意境。 2、初步理解诗歌内容，学习有感情地诵读。 活动准备： 1、两段不同风格的音乐（《森林狂想曲》，《摇篮曲》）。 2、图片若干（太阳、月亮、小花、小鸟、小兔子、小宝宝等）。 活动过程： 一、导入 1、今天我给小朋友们带来了一首儿歌，太阳和月亮，在学习之前呢，我先请小朋友看一个关于太阳月亮动画片 2、老师提问：太阳是在什么时候出来的？白天太阳出来了，小朋友会做什么，月亮出来了小朋友会做什么（播放《森林狂想曲》） 二、老师：今天老师这里有一首诗歌名子就叫太阳和月亮，哪么我们把太阳和月亮请出来和小朋友们一学习好吗？小朋友说：好！下面我们用热烈的掌声请太阳公公出来好吗？掌声要热烈哦，不然他不肯出来有！等等等，我是太阳公公小朋友们下午好！！太阳公公下午好！！我们的宝贝可真有礼貌，下面我们再用热烈的掌声请月亮出来好吗？好！！鼓掌！！！等等我是月亮婆婆小朋们好！！，小朋友：月亮好！！ 客人请来了，，小朋友们太阳和月亮来了，太阳和月亮说了他们还带了好多朋友一起来，现在我们来认识一下他们的朋友好吗？（音乐播放主）好！太阳出来了，小花醒来了，小鸟醒来了，白天真热闹，月亮出来了，音乐，夜晚静悄悄。 三、学习有感情地朗读儿歌 1、老师一边出示图片，一边编一首好听的儿歌，小朋友们听一听（教师朗诵） 2、请小朋友根据老师出示的图片和老师一起来读一读。 教师：好听吗？ 幼儿：好听。 教师：那我们看着图片一起来边看边念。 3、 教师：太阳出来了，白天真热闹，我们要用响亮的声音来念。我们一起来试试读读这一段。 幼儿和教师一起念。 4、小朋友们读得可好听了，那月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用什么样的声音来念好听？ 指名回答。 教师：月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用轻轻的声音来念，我们一起来试试。 幼儿和教师一起读。 5、小朋友读得真好，现在我们一起连起来读一读，注意太阳出来了要用响亮的声音来读，月亮出来了要用轻轻的声音来读。 6、孩子们读得真好，听得老师心里真高兴，如果加上动作来读会更好听的，孩子们我们站起来配上你喜欢的动作来试试吧，小朋友准备好了吗？ 7、请个别小朋模仿小花、小鸟、小兔子、小宝宝等睡醒了的样子，和睡觉的样子。师幼共同完整地用动作来表演、朗诵诗歌 。 四、游戏：白天和夜晚 1、太阳和月亮都非常喜欢你们，想和你们一起玩，你们愿意吗？（教师播放音乐《森林狂想曲》，并说太阳出来了，我们一起做着你喜欢的动物的动作一起做游戏吧。接着播放音乐《摇蓝曲》，并说月亮出来了） 2、再次播放音乐《森林狂想曲》，教师：哇天亮了，太阳又出来了，宝贝们，我们一起去外面做游戏吧。 太阳和月亮 太阳出来了， 月亮出来了， 小鸟醒来了， 小花睡着了， 小树醒来了， 小草睡着了， 小朋友醒来了， 小朋友睡着了， 白天真热闹。 夜晚静悄悄。 修改稿 小班语言课教案：《太阳和月亮》 活动目标： 1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围，体验诗歌带来的不同意境。 2、初步理解诗歌内容，学习有感情地诵读。 3、喜欢朗诵诗歌。 活动准备： 1、两段不同风格的音乐（《森林狂想曲》，《摇篮曲》）。 2、图片若干（太阳、月亮、小花、小鸟、小兔子）。 活动过程： 一、导入 今天我给小朋友们带来了一首儿歌，太阳和月亮，在学习之前呢，我先请小朋友看一个关于太阳月亮动画片。 二、老师：今天老师这里有一首诗歌名子就叫太阳和月亮，哪么我们把太阳和月亮请出来和小朋友们一学习好吗？小朋友说：好！下面我们用热烈的掌声请太阳公公出来好吗？掌声要热烈哦，不然他不肯出来有！等等等，我是太阳公公小朋友们下午好！！太阳公公下午好！！我们的宝贝可真有礼貌，下面我们再用热烈的掌声请月亮出来好吗？好！！鼓掌！！！等等我是月亮婆婆小朋们好！！，小朋友：月亮好！！ 客人请来了，，小朋友们太阳和月亮来了，太阳和月亮说了他们还带了好多朋友一起来，现在我们来认识一下他们的朋友好吗？（音乐播放主）好！太阳出来了，小花醒来了，小鸟醒来了，白天真热闹，月亮出来了，音乐，夜晚静悄悄。 三、学习有感情地朗读儿歌 1、老师一边出示图片，一边编一首好听的儿歌，小朋友们听一听（教师朗诵） 2、请小朋友根据老师出示的图片和老师一起来读一读。 教师：好听吗？ 幼儿：好听。 教师：那我们看着图片