【名师原创】《我的早年生活》学案.docx

学习内容：《我的早年生活》学案 学习目标： 1、掌握本课的基本的字词。背诵10个注释。?[中国教育%出版网@~#*] 2、了解文章基本内容，并完成课后练习。?? 3、通过学习本文，感受成长中的体验。 学习重难点 1、生字、词的分析，练习。? 2、对文章的整体感知。? 一、课前预习 基础知识 1、作者介绍：温斯顿·丘吉尔，是 国 家 家 家、 HYPERLINK /view/176779.htm \t _blank 作家以及 HYPERLINK /view/45956.htm \t _blank 记者，1953年 HYPERLINK /view/30507.htm \t _blank 诺贝尔文学奖得主（获奖作品《 HYPERLINK /view/573278.htm \t _blank 第二次世界大战回忆录》）， 2、给下列加点的生字注音： 萤火虫? 尴尬 ? 一字不漏 ? 威慑 聪慧 开拓 3、解释并积累下列词语： 尴尬 威慑 停滞不前 宽宏大量 独具慧眼 蛛丝马迹 诸如此类 滚瓜烂熟 整装待发 二、自主学习 整体感知 1.用简洁的语言概括文章的主要内容。 2.默读课文，梳理文章结构，说说丘吉尔写了自己早年生活的几件事？并感受作者在叙事中所流露出的不同情感和态度。 3.查阅有关资料，特别是“第二次世界大战”时的历史大事记，谈谈丘吉尔。 三、自主学习 合作探究 【合作探究】 1. “每一个人都是昆虫，但我确信，我是个萤火虫。”这句话使用了什么修辞，说明了什么道理？这句话单独成段，有什么作用？ 2、文中哪些语段可以看出丘吉尔的自信？（面对场场考试失败,面对入学考时几乎零分,面对在差班读书,丘吉尔是如何想的呢？） 3.本文风趣幽默的语言中充满了睿智，发人深思。试着从文中找出相应的例子，并结合上下文，说说对它们的理解。 4.丘吉尔“在几乎是全校最后一名的同时，却又成功地通过了军队的征兵考试”，这真的是因为“好运”吗？试结合课文内容谈谈你的看法。 5.和少年时代的丘吉尔比一比：我和丘吉尔有什么相同和不同之处？引领丘吉尔走向成功的因素我具备哪些？和周围的人相比，我有没有自己独特的优势？ 四、达标测试 效果反馈 ?阅读全文（41页——44页），回答下列问题： 1．“考试”对12岁的丘吉尔来说，为什么是一块“冷漠的领地”? 2．此文诙谐幽默，文中的这两个句子读后令人忍俊不禁，试简析它们的作用。 （1）而最令人遗憾的是，最后两位同学没上几天学，就由于疾病或其他原因而相继退学了。 （2）他当时只是断定我不具备当律师的聪慧。 3.丘吉尔在哈罗公学的成绩不佳，后来却成为著名的传记作家、历史学家、政治家。结合原文和所查资料，分条简述你从中受到的启发。 4.能举出几个你所熟悉的名人实例，说明早年生活对其的影响吗？ 五、展示提炼 拓展延伸 积累丘吉尔的名言（至少三句）。 六、知识点拨，中考链接  答案 一、1、英国、 HYPERLINK /view/66794.htm \t _blank 政治家、 HYPERLINK /view/67109.htm \t _blank 画家、 HYPERLINK /view/425634.htm \t _blank 演说家 2、略 3、尴尬：（1）处于两难境地无法摆脱。（2）行为、态度不正常的。 威慑：是指凭借力量或势力使对方感到恐惧。 聪慧：聪明而有智慧。 停滞不前：停止下来，不继续前进。 宽宏大量：形容人度量大，心胸开阔。 独具慧眼：能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超。 蜘丝马迹：比喻与事情根源有联系的不明显的线索。 滚瓜烂熟：形容读书背书流利、纯熟。 整装待发：整理好行装，等待出发。 二、1.答案示例： 这是丘吉尔介绍自己青少年时期生活的一篇文章，包括两方面的内容：一、哈罗公学的求学经历。二、收集玩具锡兵对自己生活志向的影响。 2. 答案示例：“我”与考试（第2段）：主考官总是考“我”不喜欢、不知道的东西，“我”苦恼而无奈，但坚持参加考试。 入学考试（第3段）?学习英语?（第5段）入伍考试（第6段）军事天分（第7、8段） 3．丘吉尔相关资料 文武兼备人物 文才：当过随军记录，荣获过 HYPERLINK /view/30507.htm \t _blank 诺贝尔文学奖，既是一个辩才无碍的演说家，和著作等身的作家，同时，他又是一个雄才大略的政治家。 武略：是战争中的传奇英雄，当过战俘，做过基层军官，出任过海军大臣、陆军大臣和海军大臣。在英国最危难的时候，他又一跃成为英国的首相兼