一2、放大镜下的昆虫世界.doc

PAGE  PAGE 3 平 果 二 小 备 课 卡 本教案备课教师： 凌纪倩 20 1 4 年 3 月4 日 第 3 周 本教案审批领导(组长)：李伟勇 执教教师凌纪倩科目科学班级六（3）星期二 下午第 1节授课内容 一2、放大镜下的昆虫世界教学目标1、使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节?? 2、使用放大镜观察身体结构的细部和活动 教学 重点 难点【教学重点】能通过放大镜观察到更多关于昆虫的细节。 【教学难点】用图或文字记录放大镜下的昆虫肢体及生活习性。 教学过程： 一、奇特的身体构造 1、科学家故事导入： 师：在地球上有一个庞大的昆虫家族，它们种类数量繁多，每一种都有着特殊的身体构造与特有的生活习性，由于它们个头太小，常常被我们忽略。但有一些执着的研究者，他们常与这些小家伙为伍并以观察它们的生活为乐。比如法国著名的昆虫学家法布尔，他用整整一生的时间在田野里对昆虫进行观察，发现了许多昆虫的趣事，写出了著名的《昆虫记》。现代的研究者运用更为先进的摄影设备对昆虫世界进行拍摄，让我们来看看摄像机镜头下的奇妙的昆虫世界吧！（师播放有关昆虫形态构造和生活习性的多媒体课件。） 2、用肉眼观察昆虫肢体 1)? 师：昆虫世界如此奇妙，看看我们能发现些什么？把你们的发现用图或文字记录在科学记录本上。 2)? 分组观察：提供给学生各种昆虫的标本或昆虫肢体的标本。 3、用放大镜观察昆虫肢体 1)? 师：这些家伙比较小，让我们用上放大镜，看看会有什么新的发现，同样把你的发现用图或文字记录在科学记录本上。 2)? 交流观察发现：学生通过实物投影仪展示自己的观察记录，交流自己组的观察发现。通过观察发现，辅之以学生的相关课外知识，丰富学生对昆虫世界的了解，激发学生研究昆虫世界的兴趣。教师事先也可以准备一些关于昆虫资料，在学生交流时用以补充。 二、昆虫的生活习性 1、阅读第6页观察实例：蚜虫和它的天敌——草蛉 2、课外观察实践：选择一种昆虫作为你们的观察对象，看看它们是如何吃食、活动、筑巢???…把你们的发现记录下来。可供观察的昆虫（供参考）：苍蝇、蚊子、蝴蝶、蚂蚁、蟑螂、蚱蜢、蚜虫、瓢虫、蜜蜂……  板 书 设 计2、放大镜下的昆虫世界 奇特的身体构造：复眼——由小眼组成 触角——形状结构各异 足——密布细毛，有钩爪 实践活动：借助放大镜观察昆虫的生活。 课堂练习： 1用肉眼观察昆虫肢体 2、用放大镜观察昆虫肢体 课堂测试： 选择一种昆虫作为你们的观察对象，看看它们是如何吃食、活动、筑巢……把你们的发现记录下来。教学后记：