《给予是快乐的》第一课时.doc

《给予是快乐的》导学案 兴宾区长梅小学：四年级语文教师 年级：四年级 课题 《给予是快乐的》 课时 第一课时 科目 语文 目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。 2、读懂课文内容,从字里行间感受小男孩美好的心灵。 3、体会给予是快乐的这句话的含义,激发助人为乐、无私奉献的思想感情。 重点：从文中人物的言语和行为中体会小男孩的心理活动和保罗的心理感受。 难点：体会小男孩的心理活动。 教学内容提要 时间 教学操作流程 所需资 源 听课记录与评价 学生学习事项 教师教导事 项 激趣导入 5分 学生回答 质疑导入 初学课文 20 1、想想课文主要讲了一件什么事？读了课题后想到了什么？ 2、文中哪些地方给你留下了深刻的印象？（用“——”勾画出来） 3、文中哪些地方出乎你的意料。 指导、评价 合作学习 12 为什么保罗从“内心里感受到，给予是令人快乐的？”。 巡视 布置作业 3 这个夜晚他们是怎样度过的?（发挥想象写下来）