7下5第23课-登上地球之巅.ppt

第五单元第23课 《登上地球之巅》;远眺珠穆朗玛峰北侧;珠穆朗玛峰;郭超人，湖北武穴人，高级记者，原新华社社长。1960年他作为随登山队采访的一名记者，直接或间接了解到这次登山活动过程中的许多感人故事。登山成功后，他以最快的速度写成长篇通讯报道《红旗插上珠穆朗玛峰》并发表。本文节选自《红旗插上珠穆朗玛峰》。;学习目标 1、字词积累。 2、整体感知课文内容，理清文章结构。 3、复述课文。 4、理解人物的精神世界，把握主旨。 5、找到联想问题的答案。;联想问题 1、谁登上了地球之巅？ 2、为什么要登上地球之巅？ 3、登山中他们遇到了哪些困难？ 4、最后登上山巅了吗？ 5、文中人物是什么样的人？;巉岩 镶嵌 冰镐 砭骨 崔巍 滞留 窒息 匍匐 缭绕;壮观的珠穆朗玛峰北侧;恶劣的天气;交流;3、复述课文内容;4、联想问题;（2）为什??要登上地球之巅？;（3）登山中他们遇到了哪些困难？;（5）文中人物是什么样的人？;解疑、拓展;2、文中为什么要详写攀登第二台阶的过程， 刘连满作人梯、留下氧气给队友？;3、中国登山队员靠什么克服这些困难的？;夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓。; 使读者有身临其境的感觉，在紧张的阅读之余可以放松一下，欣赏美丽的珠峰景色。一张一弛，给人美的享受。; 5、小游戏 ;自测 1、听写并解释划线词语。;;自我总结。 回顾学习过程，突出重点。从知识、情感、价值观等方面对本课学习作一总结。 ; 中华民族历经磨难，仍生生不息，热爱国家、坚强不屈、前赴后继、无所畏惧、团结互助的精神是我们民族的根，登山队员身上集中体现了这些精神。我们要传承这些民族精神，在人类探险史上留下更多中国人书写的辉煌的篇章！ ;作业：整理课后练习。;再见