二年级语文成绩质量分析表_501114.docxVIP

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二年级语文成绩质量分析表_501114

?小学二年级语文学科试卷分析表 课程语文试卷来源区教研室阅卷人员语文教师考试时间2010年1月30日应考人数50实考人数50一、成绩统计表 80至90分90至100平均分标准差最高分最低分难度系数7人43人94.413.77100840.06二、试卷分析与小结 1.对试卷的分析与评价 本试卷题目设计形式多样,有读一读,连一连;有拼一拼,写一写;有按要求,写一写,再组词;有照样子,写词语;有照样子,写句子;有回忆课文内容,填空;有阅读短文,完成练习;有看图写话。题目考察的知识点可谓切重要点,对字考查有对会认字的考查,有对会写字的考查,要求准确,符合二年级学习目标要求。对词语考查,既有对动词的考查,也有对形容词的考查,还有对数量词的考查,可见对词类考查之广泛,目的明显,要求学生平日重视对不同词类积累,丰富自己的词语,扩大自己的词汇量。对句子的考查主要是连词成句和句式的变化,略显单薄。阅读考查既有对学生的理解力的考查也有对学生写作方法的考查。方式好但考查点偏难,让学生在从将三百字的文章中用两个词概括出校园总体特点,有点超出学生认知水平。看图写话,看图写童话,学生乐写,爱写,有话可写,既能考查学生的语言表现能力,又能激发学生的写话兴趣,可谓好题。 2.错题分布及分析 错题主要是“七、阅读短文,完成练习。”中的第一道题:在括号里填上表示数量的词。学生对数量的词不太理解,因此弄错,失分厉害。这题如果换个形式学生既不违反课程要求,又符学生认知水平,其不更好。照样子,写一写。 例:(一个)小水池 ( )小金鱼 ( )小喷泉 ( )水珠 ( )动物房 3.考试成功经验 教学是为了考试,考试不能成为教学第一目标,只是教学的一个目标。教学而是应该按照课标要求,致力于培养学生的语文素养,把学生塑造成能写一手漂亮字,能说一口纯正的普通话,能做一篇文理通畅的文章的人。不能为了分数而教学,而是为了素养而教学,这样学生才能以自己的素养应付各种各??的考试,才能对付千变万化的题型,使自己在各种考试中都能考出优秀的成绩。这样既可免除于丹老师批评:现在的学生有知识没文化的现象,又可使学生每次考试都能取得成功。 4.考试教训及改进意见 为了一线教师能有序地教学,为了孩子能按时节发展,希望出卷老师沉下身来,静下心来,精读课程标准,通览出卷教材,出份能指导教师有序教学,有助学生按时节发展的试卷来。

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