英语高考大纲要求命题16个特点常见题型和解题方法.docVIP

高考英语考试大纲对阅读理解的要求 ????? 阅读理解的正确作答，从整体上我们可以归纳为两大思路：??? 第一，A→Q→A（A=Article，Q=Question），即先从整体去阅读文章，后看问题，接着根据文章去解答问题。对于这种解题思路多为考生在平时常用的练习方式，它可以帮助考生准确把握文章的主旨大意及作者写文章的目的意图，因而对于解决综合推理判断的题目是非常好的方法，但这种方法却有其弊端：花费一定的时间，阅读速度较慢。在考场上，时间对考生来说是极其宝贵的，因而在考试中很多考生较少采用此种办法。??? 第二，Q→A→Q，即先把整个问题快速看一遍，然后带着问题在文章中找答案。此种方法最大的特点就是节省时间，而且针对性很强，如果问题是事实性的和细节性的，那准确率也是比较高的，但它的缺点就是在解决具有推理判断或是综合性的问题时效果就不太明显了。所以考生应该灵活应对，寻找适合自己的解题技巧。为此，笔者总结归纳出如下几种方法：??? 1．直接法和排除法。所谓的直接法即为在文章中很容易找到的答案，类似这样的题目大多设计在开头的小题目中，较为容易；排除法是根据你所阅读的印象，可以发现这是虚假信息，在干扰你的思维，有的干扰项在文章中隐藏得很深，需要你加倍留意。??? 2．相似法和跳读法。考生可以根据题干中所出现的相关的重要的某几个信息词或句式，在文章的某一处找到其相同或相似的词及句式，然后根据此处所提供的信息进行加工整合，最终提炼出精华，实际上这一处理过程就包含了跳读法，考生不需要逐字逐行地去查找，根据题干的提示跳读找到相关的句子，加以分析推敲，从而找到正确的答案。??? 3．猜测法和推敲法。在高考的试题当中经常会出现这样的题目，即让考生根据某一段话来猜测某一生词或句子的意思，对此考生只能在某一出处细细品味推敲上下文所包含的意思，从而找到答案。??? 4．概括法和推理法。此种方法主要用来解决一组题目中的最后一二道综合题目，这类题目难度相对较大，需要考生具有一定的解题能力，运用概括推理法的前提条件是认真阅读文章开头一段和最后的结尾，同时文章中每一段的第一句话。??? 以上方法需要在平时多加训练，注重总结，真正变成自己的解题法宝。高考英语《考试说明》以及高中英语教学大纲分别都对高中英语的阅读能力要求作出规定，归纳起来，大致为： 1. 能阅读生词率不超过3%的文段(包括图表和常见标志)； 2. 能把握所读材料的主要逻辑线索、时间和空间顺序； 3. 掌握所读材料的主旨和大意； 4. 了解用以阐述主旨的事实和有关细节； 5. 既理解个别句子的意义，也理解上下文之间的逻辑关系； 6. 既能理解具体事实，也能理解抽象概念； 7. 既能理解字面意思，也能理解深层含义； 8. 根据所读材料进行一定的判断、推理和引申； 9. 能根据上下文理解作者的态度和观点，以及文章的弦外之音； 10. 根据上下文和中学生应有的常识判断生词的意义。 高考英语阅读理解题的16个特点 一、题型特点 1. 体裁多样，题材各异：从近几年的高考阅读理解情况来看，文章体裁多样，题材各异，选材更趋现代化、生活化、知识化，突出实用性与时代性，涉及科普、社会、文化、地理、历史、政治、经济、人文、日常生活等领域。 2. 兼顾考查多种阅读能力：既考查字面意思的理解，也考查深层含义的理解；既考查细节理解，也考查推理理解；既考查具体事实的理解，也考查抽象概念的理解。 3. 阅读量大，速度要求高：虽然《考试大纲》曾要求阅读量不少于 1000 个单词，篇数不少于 3 篇这样一个下限，但近年来的高考试题表明：就篇数来说，高考英语阅读理解一般为 5 篇，而阅读量(短文词量与试题词量)一般不会低于2000个单词。也就是说，高考英语的阅读理解不仅阅读量大，而且要求阅读速度也较高，一般要求达到每分种60个词左右。 4. 生词增加，难度加大：近几年高考英语阅读理解的难度一直较大，除文章本身具有较大难度外，许多生词不夹注中文也是导致难度增加的一个重要原因。如湖南卷的B篇阅读文章中就有不少生词，如literature, survey, detailed, decline, reliable, declining, entertainment, participation, irreplaceable, focus等。 二、命题特点 近年来的高考英语阅读理解的命题具有以下特点： 1. 考查考生是否掌握了所读材料的主旨大意和说明主旨大意的事实细节。 2. 考查考生是否既理解具体事实又理解抽象的概念。 3. 考查考生是否既理解字面意思又理解深层含义，包括作者的态度和意图等。 4. 考查考生是否既能理解某句、某段的意义，又能把握全篇的文脉，即句与句、段与段之间的关系，并能据此进行推断。 5. 考查考生是否能根