他律与自律导学案.doc

第三单元 无序与有序 第八课 心中的规则 第一课时 他律与自律导学案 【学习目标】 知识目标：理解他律与自律的含义及其区别与联系；了解规则与自由、自律与自由的关系。 能力目标：在实践中体验他律与自律；养成自我监督、自我约束的习惯；培养自律能力。 情感目标：增强学生的社会正义感；逐步形成自律意识；懂得自觉遵守和维护公共秩序。 【学习重、难点】 重点：1、他律与自律的含义及其关系。 2、规则与自由的关系。 难点：1、规则与自由的关系。 【预习展示】 一、他律与自律 1、个人的行为由他人的 的要求或外在的 支配，而且是 或 接受的 这就是他律。他律是必要的 但其作用是 。他律表现为规则要求“ ”、“ ”等。 个人的行为由 的要求或 规则支配 、 约束自己，这就是自律。自律表现为“ ”、“ ”等。 3、从被动地、被迫地遵守规则和法律开始，逐步发展为主动地、自觉地遵守规则和法律，表明我们正在一步步走向成熟，也即从 向 转变。 规则与自由的关系 1、纪律、法律等规则 着人的行为,也 着人的权利和自由,规则和自由并不是相互排斥的,没有规则约束 和 便得不到保障。 只有内心甘愿接受规则的约束,我们才会获得真正的 ,相反,无视规则、违背规则,我们就不可能有真正的自由。 【当堂训练】 生活中有些约定，告诉人们可以和不可以做什么，应该和不应该做什么，可以和应该怎样做，不可以和不应该怎样做，我们将其统称为（ ）  A.风俗 B.法律 C.规则 D.习惯 下列属于法律的是（ ）   A《中学生日常行为规范》 B《中华人民共和国未成年人保护法》 C《中国共产党党章》 D《教师职业道德规范》 “要留清白在人间”这句话讲的是（ ）  ①他律 ②自律 ③超人的智慧 ④高尚的人格 ①③ B、②③ C、①④ D、②④ 4、缺乏自律的人只有靠外力来??束这些外力包括（ ）  ①纪律 ②法律 ③ 老师父母的督促 ④心中的道德 A、①② B、②③ C、①②③ D、①②③④