认知诗学及其研究动向 - 语言学之家-首页.pptVIP

认知诗学及其研究动向 ;Cognitive poetics: goals, gains and gaps 2009? ;Toward a Theory of Cognitive Poetics 2008/1992;Cognitive poetics: an introduction 2002 ; Cognitive Poetics in Practice 2003;Cognitive stylistics: language and cognition in text analysis 2002;什么是认知诗学;相对于认知文体学而言，认知诗学具有更为悠久的研究传统。 Reuven Tsur于20世纪70年代开始发展认知诗学理论； “认知文体学”这一术语最早出现于1996年（Weber 1996: 259）。 ; 认知诗学强调自身是关于文学艺术理论的研究，确有其研究重点：认知诗学可以看作等同于文学认知研究（cognitive literary studies）这一术语，属于一种文学批评流派。认知诗学与读者反应批评和文体学之间有着密切的联系，强调对语篇做精细分析，但和新批评不同，强调语境在意义构建中的重要性。; Stockwell（2007） 认为最好把认知诗学看成是文体学演变和发展的最新成果。这一发展过程代表了修辞学回归到文学研究的中心地位，修辞学替换了纯粹的史学范式（historiographic paradigm）。 ;Stockwell （2007）强调有效的认知诗学研究需要运用深厚的文体学功底和概念理论二者联手进行。认知诗学有别于文学批评理论的部分原因是因为它的跨学科性、科学性和实证基础；部分原因则是因为它和那些文学批评理论之间又有联系。认知诗学是一种具有认知维度的解释学理论，其目的是为了抓住文学语篇意义与体验的互动过程。;两大类认知诗学;认知语言学视角（1）;认知语言学视角（2）;认知科学其它视角;Mark Turner（1991）认为，从认知角度进行文学研究相对于其它的文学批评理论而言至少具有两大优越性：其一，这种文学研究以文学语篇的语料为基础，因此是可以证伪的；其二，这种研究能够融合来自其它理论的见解，走完其未竟的路，因而这种文学批评方法就不会如昙花一现，在转眼间消失了踪影，因为它可以随着认知科学各学科的发展而发展，根据这些学科的最新发现进行自身调节，在研究中吸纳来自这些学科的研究成果。这样的文学研究所走的就不是一种教条主义道路，而是构成了人类认知本质研究的一部分。; Mark Turner （1991）强调，研究文学是研究人脑的最好方法之一，同时研究人脑也是研究文学的最好方法之一。一方面，文学的认知研究对人类认知的研究必将做出重要贡献，所以他们重视研究人脑在处理文学语篇时的运作，把这种研究看成是认知科学研究的重要方法之一。另一方面，认知科学的迅猛发展为文学语篇的研究提供了新的视角，我们可以探讨语言表达的意义模式（patterns of meaning），意义模式又可以根据认知和心理过程来进行分析。文学语篇中的意义生成从心理想象出发，走向语篇的组织，而语篇组织又反过来决定头脑里潜在的想象内容的形成。因此，在文学语篇的背后应该和日常语言使用一样具有丰富的后台认知特征，从认知角度进行文学研究可望大大丰富我们对文学语篇的理解。 ;文学的认知研究(1);文学的认知研究(2);文学的认知研究(3);文学的认知研究(4);文学的认知研究(5);文学的认知研究(6);文学的认知研究(7);文学的认知研究(8);认知过程研究的代表人物：Reuven Tsur Reuven Tsur是沿着结构主义诗学的传统进行文学的认知研究的。他从20世纪70年代初就一直在进行认知诗学的研究项目，把认知科学的研究成果运用于研究文学结构和文学效果之间的关系，所以说他很明确地继承了俄国形式主义和捷克法国结构主义的研究传统，把他们的研究明确地引上了认知道路。;Tsur强调指出，他所进行的文学批评并不是想替代任何传统的文学批评，而只是试图寻求传统文学批评方法无法解决的问题的答案。他所倡导的认知诗学研究也并不意味着所有问题都应该从认知角度去处理，而是说当传统概念不足的时候就应该去调动认知假设（cognitive assumptions）。认知假设不应该替代来自其它文学批评方法的研究，而是提供了一个新的研究视角。换言之，他的出发点不是为了发展理论，而是为了解决问题。Tsur致力于研究有哪些因素制约了文学解释，而他所求助的对象则是分析哲学和认知科学。很多年以后，他才意识到自己的文学批评实践形成了一套比较连贯的认知诗学理论体系，这一理论就体现在他的代表作《走向认知诗学理论》（Tsur, 1992）里。; 在该书中（Tsur,