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八年级基础训练第二单元评价 济源市济水一中赵红志 第6课《近代化的探索》 课前预习部分能切中课本重难点，重要知识点全覆盖，仍以填空题的老格式呈现。 课堂练习中选择题部分，八个选择题能针对课本重难点而设计，包括洋务运动的背景、指导是想、内容、评价等，题量适中，难易适宜。其中尤以第1、2、3题具新颖性，提供了学生感兴趣的史料，如鲁迅的回忆“中国太难改变了……不是很大的鞭子打在背上，中国人是不会动弹的”；李鸿章的奏折：“轮船电报之速，瞬息千里……尤为数千年未有之强敌”；“自强以练兵为要，练兵又以制器为先”；“今日救世之第一要务”；“机器正当讲求”等史料，不光新颖，而且佐证了教材的观点。 第6题是关于洋务运动影响方面的练习题，B选项“刺激了中国民族资本主义的产生”以学生的知识水平，不好理解。 非选择题部分，第1题第三问：，学生对诗句“海面未收功一战，总归虚掷 金黄”不容易理解，顾要学生说出其评价是否正确，有难度。 第7课《戊戌变法》 课前预习部分的设置，突出课本关键人物、时间、事件结果、影响。重要知识点全覆盖。 选择题部分，第1、2题，题干叙述贴近现实，并口语化，好！第3题，展示图片，考察识图能力，第4、5两题，引用史料，强调百日维新的具体内容，这几道题目很具新颖性。 非选择题部分，第1题，引用梁启超的话：“今有巨厦，更历千岁……而室中之人悠然酣嬉鼾卧，漠然无所闻见”，让学生从中说出材料包含的信息，并在基础上设计第二问和第三问，尤以第三问设计的好：这场抗争的结果如何？为什么会出现这种结果？这样的练习，让学生从分理解了戊戌变法失败的原因。 第二个题目有些老，建议换用如下题目： 阅读以下材料后回答问题 今日（中国）之责任，不在他人，而全在我少年，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 ——摘自梁启超《少年中国说》（写于1900年2月10日） （1） 梁启超参与了中国近代史上的哪一重大改革运动？ （2） 请模仿梁启超的“少年??则国??”的句式，写一个类似的句子。 （3） 谈谈你对梁启超这段话的理解。 第8课《辛亥革命》 选择题部分，第1、3、6、7题，依然坚持了选用和教材紧密联系的有关史料，考察辛亥革命有关的人物、三民主义指导思想、辛亥革命的影响等，值得提倡。第8题的设计，拓展了课本内容，补充了历史知识，也很不错。 非选择题部分，第一题很好体现了教材的重难点：中国同盟会的建立，辛亥革命的影响。第二题把辛亥革命和戊戌变法相比较，考察两个事件的的区别，适合在课堂教学中应用。 学习延伸部分，中考链接和学以致用等题目都很经典，适合在课堂检查和课后练习使用。 第9课《新文化运动》 选择题部分，第2题考查新文化运动的背景，第3题识图，第8题总结近代化探索的特点不管从内容还是形式都设计的很好。建议第二题更换成： 2.历史兴趣小组的同学要查找新文化运动兴起的资料，应选的刊物是（ ） A.《新青年》 B.《革命军》 C.《我的马克思主义观》 D.《民报》 非选择题部分，第一题可更换成和课本内容重点部分更贴近的题目，推荐如下： 阅读材料，材料问题： 新文化运动的口号是“德先生”和“赛先生”，也就是民主和科学。“我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。 请回答： （1）这段材料反映了新文化运动的哪方面的内容，你还知道新文化运动的其他内容吗？ （2）你认为陈独秀为什么要提出“民主和科学”的口号？