新人教版3.1温度计课件.ppt

第三章 物态变化;学习目标： 知识与技能： 1、?了解温度的概念和生活中常见的温度值 2、 知道温度计的种类。?会正确使用温度计测量温度。 过程与方法： ? 通过观察和实验了解温度计的结构?通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。? 情感态度与价值观：? 通过教学活动，激发学生的学习?兴趣和对科学的求知欲望?;炎热夏季;;2、实验：回答下列问题：? 把小瓶放在热水中细管中的水柱______（上升或下降）；把小瓶放在冷水中细管中的水柱______（上升或下降）。这是利用了液体的___________的规律。家庭和实验室常用的温度计也是根据液体________的规律制成的。★★★★? 实验中为什么用有色的液体和细玻璃管。_________________ _____________。 ;实验室温度计;;板块二 、摄氏温度 ;10;?思考-做一做：结合摄氏温度的定义写出给自制温度计标出刻度值的方法？? _________________________________________________________________。;（注：这里的0oC不是没有温度而是冰水混合物的温度；温度前的负号表示零下。即：任何物体都有温度只能说温度低不能说没有温度）;;;（2）然后看清它的 ，也就是一个小格代表的温度值。? 思考：温度计的分度值反映的是温度计的精确性，分度值越小，温度计的精确性越____。（高或低）?;实验探究：用温度计测量水的温度 师生归纳总结实验室温度计使用要点：;（4）温度计的玻璃泡侵入被测液体后要稍等一会儿，待温度计 后再读数，;?; 水银膨胀能 缩口升到直管内。; 思考：如果使用前没有将其向下甩，其指示的温度是___________的温度。（“前一个被测人”、“被测人”或“后一个被测人”）★★★;四、课堂小结： 小结本节课学到的知识与技能、过程与方法。 五、总结反刍，当堂检测 【智勇大冲关】小试身手！〖★★★〗你能行;3、在测量液体温度的实验时，如图所示的四种方法中正确的是（　　）;;项目;三种温度计的不同点