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初中语文综合素养评价表.doc初中语文综合素养评价表.doc
2007－2008学年上学期襄樊市第三十二中学
七、八年级学生语文素养评价表
评价内容评价细则及口语交际情境评分综合性学习（10分）积极、主动参与综合性学习活动，活动质量高。（2分）体现出了搜集、筛选、处理信息的能力。（2分）在活动中体现出了较强的合作精神。（2分）在活动中体现出了较强的探究能力。（2分）在活动中能主动策划或能对策划的主题进行讨论和分析，提出合理化、建设性意见。（2分）名著阅读（5分）A等（5分）：阅读了两部以上名著（包括两部，课标推荐或其它名著），撰写了有个人感悟的读书笔记，字数在2500字以上。B等（4分）：阅读了两部以上名著（包括两部，课标推荐或其它名著），摘抄了2000字以上的读书笔记。C等（3分）：阅读了两部名著，摘抄了1500字以上读书笔记。D等（2分）：阅读了一部名著，摘抄了1000字以上的读书笔记。E等（1分）：阅读了一部名著，无读书笔记。F等（0分）：没阅读课外名著，无读书笔记。口语交际（5分）介绍类（介绍家乡、城市、古迹、小小新闻发布、动物等）独白类（讲小笑话、讲相声、讲小故事等）交往类（道歉、劝阻、商量、安慰、问题、当导游等）表演类（演剧本剧、小剧本、当演讲、主持节目等）讨论类（……对不对、……好不好、……怎么办、小小辩论等）
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