物理必修一第2章第3节匀变速直线运动的位移与时间的关系.ppt

第三节　 匀变速直线运动的位移与时间的关系;课标定位; ;课前自主学案;2．在v－t图象中位移对应的是_________________________，如图2－3－1所示 ，0～t时间内物体的位移为__________________．;三、用图象表示位移 1．用图象描述物体的运动规律时，可以用v－t图象 ，也可以用x－t图象．用纵坐标表示物体的位移x，横坐标表示时间t，把物体不同时刻的位移描点，然后用平滑的曲线连接这些点，就能画出物体的位移随时间变化规律的图象，即x－t图象．如图2－3－2所示的三个位移图象对应各物体的运动情况讨论如下：;(1)根据x－t图象反映的x随t的变化规律，模拟物体的运动情况，判断其运动规律． (2)图甲中，位移不随时间变化，表示物体_____． (3)图乙中，位移随时间均匀增加，表示物体做_______________． (4)图丙中，位移随时间先均匀增加，再不变，最后均匀减小．表示物体先做___________运动，后______，接着反向做___________运动．;过原点的抛物线的一部分;核心要点突破;图2－3－4;当n的取值趋向于无穷大时，也就是把梯形无限细分，所有矩形面积的和就趋近于梯形的面积，即矩形面积总和的极限等于梯形面积，或者说曲线无限细分之后的极限是直线．像这种微元极限的思想在学习物理的过程中经常用到，这是一种科学分析问题的方法．;特别提醒：(1)在任何形式的直线运动的v－t图象中 ，图线与时间轴所围的面积都等于物体的位移，如图2－3－5所示． (2)如果一个物体的v－t图象如图2－3－6所示，图线与时间轴围成两个三角形，则0～t1时间内位移x1为正值(时间轴上方“面积”取正值)，t1～t2时间内位移x2为负值(时间轴下方“面积”取负值)，故在0～t2时间内总位移x＝|x1|－|x2|，若x0，说明这段时间内物体的位移为正；若x0，说明这段时间内物体的位移为负；若x＝0，说明物体又返回到出发点．;即时应用(即时突破，小试牛刀) 1．如图2－3－7所示为一列火车出站后做匀加速直线运动的v－t图象．请用“图象面积法”求出这列火车在8 s内的位移．;答案：120 m;二、对位移公式的进一步理解 1．公式中各量的符号 因为v0、a、x均为矢量，使用公式时应先规定正方向．一般以v0的方向为正方向． 若a与v0同向，则a取正值； 若a与v0反向，则a取负值； 若位移计算结果为正值，说明这段时间内位移方向与v0同向； 若位移计算结果为负值，说明这段时间内位移方向与v0反向．;即时应用(即时突破，小试牛刀) 2．飞机在跑道上匀加速滑行起飞，滑行时间为20 s，滑行距离为1 200 m，求： (1)飞机的加速度； (2)飞机起飞时的速度．;由①②③得Δx＝xⅡ－xⅠ＝aT2 此推论常有两方面的应用：一是用以判断物体是否做匀变速直线运动，二是用以求加速度． 特别提醒：(1)以上推论只适用于匀变速直线运动，其他性质的运动不能套用推论式来处理问题． (2)推论式xⅡ－xⅠ＝aT2常在实验中根据打出的纸带求物体的加速度．;课堂互动讲练;【答案】　(1)17.25 m　(2)6.25 m 【方法总结】　利用位移与时间关系的公式计算位移时，关键是根据已知条件确定各量的符号，合理选取公式，同时注意所求的位移是哪段时间的位移．;变式训练1　(2011年泉州高一检测)一辆汽车原来匀速行驶，然后以2 m/s2的加速度加快行驶，从加快行驶开始，经12 s行驶了264 m，则： (1)汽车在此12 s内的平均速度是多少？ (2)汽车开始加速时的初速度是多大？;答案：(1)22 m/s　(2)10 m/s;两个推论公式的应用;图2－3－8;【答案】　1 m/s　21 m/s　2.5 m/s2 【方法总结】　在求解运动学问题时，可以有多种不同的解法，对于一般的匀变速直线运动问题，若出现相等的时间间隔，则优先考虑用Δx＝aT2求解，此法往往更简捷．;变式训练2　一物体做匀加速直线运动：第5 s内的位移为10 m，第7 s内的位移为20 m，求物体的加速度大小．;答案：5 m/s2;刹车类问题分析;【答案】　40 m 【方法总结】　处理刹车类问题时应注意分析汽车刹车后经过一段时间会停下来并且不能反向加速，因此在利用公式进行计算时，汽车运动时间应是刹车过程中汽车速度减少到零所用的时间而不一定是题目条件中的时间．;变式训练3　某种型号的飞机以60 m/s的速度着陆，着陆后飞机的运动可看做匀减速运动，加速度大小为6 m/s2，求飞机着陆后12 s内的位移的大小．