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浅谈朗诵艺术中表演元素的合理运用 摘要：朗诵是一种口语交际的重要形式和传情艺术，是朗诵者把文字作品转化为有声语言的再创作，再表达的艺术活动。在朗诵的过程中，合理的运用表演元素，往往可以更加清晰有效的传递信息，提高朗诵艺术的感染力和艺术性，进而实现朗诵的高质量化。本文中，朗诵艺术本身所具备的特点入手，进一步分析如何在朗诵的过程中，合理的运用表演元素。 关键词：朗诵 艺术活动 表演元素 朗诵艺术 朗诵的特点 （一）音声性 朗诵是通过口语表达来进行的，这一过程离不开对于朗诵者本身声音的依靠，有效的语言表达，更是成了朗诵最终所能达到效果的重要因素。对于朗诵而言，听众与表演者之间的沟通桥梁，就是声音的传递，朗诵的特殊性，使得朗诵者势必不能载歌载舞的依靠形体动作来取得听众的认可，相反的，朗诵具有一定的静态性，在动作方面也不会有太多的肢体动作，所以，能够传达朗诵者情感、与听众进行深层次的情感交流，只能依赖于朗诵者的声音，因此，要想达到良好的朗诵效果，进行必要的声音训练，提高其音色、音量方面的专业性，是很有必要的。一个专业而高水平的朗诵者，势必是一个善于利用朗诵音声性这一特点的，富有感染力的声音、恰到好处的旋律、以及朗诵者本身对于朗文的情感理解，可以在很大程度上提升朗诵的效果。 规范性 朗诵不同于日常的口语表达和其他声音类节目，而是具有严格规范的一种艺术行为，是一种比较严肃的表演。朗诵的规范性，一方面体现在其所选作品上，另一方面则表现在朗诵者本身上，即对于朗诵者的着装、仪容以及所使用的语言，都要正规化。对于朗诵者而言，采用标准的普通话，着正规的衣服，自身良好的精神风貌，都可以为朗诵增彩不少，达到良好的朗诵效果。 （三）文学性 朗诵不同于日常的说话，这一点主要体现在其文学性上。人们在日常说话时，涉及的话题多种多样，说话的状态也非常轻松，思绪可以是连续的，也可以是跳跃的，可以是完整的，也可以是片段式的，只要能达到交流思想的目的就可以了。而朗诵则不同，一般来说，其文字作品的主题相对集中，有一定的思想意义，富有情感，文字洗练精美；在朗诵时，须要深刻理解文字作品，调动自己的思想感情，用富于表现力和感染力的有声语言进行表达。无论是文字作品还是朗诵创作，都带有非常鲜明的文学性。人们在选择朗诵的文学作品时都是非 常严格和认真的，对其主题、思想、遣词造句的要求非常高。事实也证明，文字作品艺术水平的高低在很大程度上影响着朗诵艺术魅力的高低。 （四）艺术性 朗诵的艺术性，首先表现在朗诵所选择的作品方面，对于朗诵而言，其所选择的的作品必然是具有高度的文学性和艺术性的，只有思想深厚、语言优美的文章，才能够在朗诵的过程中打动听众，相反，味同嚼蜡的文章，即使在怎么读，也读不出好的效果来；其次，朗诵的艺术性，表现在朗诵过程中整体的艺术表现，包括音乐、舞台以及背景的搭配，乃至于朗诵者本身对于朗诵的自我表现，比如音色、音调、表情、节奏的掌握，都体现着艺术性这一特点，良好的朗诵之所以能够感人至深，就是因为其中的艺术性深深的感染了听众。 （五）欣赏性 作为一种表演，朗诵并不是束缚在高楼大厦里的阳春白雪，禁止沟通和观看，相反的，朗诵是一种具有高度欣赏性的表演形式，因为其直接以语言进行思想情感的传递以及语言表达音乐性、正规性，所以，无论是在什么场合的表演，朗诵都能够在很大程度上取得听众的理解，良好的朗诵还能够在朗诵者的高水平朗诵下，引起人们的感情共鸣，进而加深舞台效果。近几年来，伴随着朗诵艺术的发展，一些新的形式的朗诵表演，进一步促进了朗诵的大众性和易于理解，进而有效的加强了朗诵的观看性，其欣赏性也日益突出。 朗诵过程中对表演元素的运用 针对朗诵所具备的各种特点，在实际的朗诵过程中，要切实的加大对表演元素的运用程度，表演元素分为‘五力’和‘六感’，在朗诵过程中注重对‘五力’和‘六感’的应用，这样，才可以有效的发挥朗诵的优势，体现其特点，进而吸引听众，达到朗诵艺术的深层次表达。 朗诵过程中，注重对‘五力’的运用 所谓‘五力’是指：观察力、想象力、感受力、理解力、应变能力。在朗诵过程中，注重对于‘五力’这一表演元素的重要组成部分运用，是增强朗诵的艺术感和感染力的重要条件。 1、敏锐观察力 在朗诵过程中，对于观察力的应用，要求朗诵者要首先学会对朗诵作品进行观察，深刻领会作品的感情和节奏，进而为科学合理的进行朗诵奠定基础；其次，还要注重对于听众进行观察，了解其特征，进而在朗诵的过程中有针对性的采取相应的朗诵风格，满足听众的意愿。 丰富想象力 想象力是在朗诵过程中不可忽视的表演元素，首先，对于了解作品而言，充足的想象力是深刻的领会作品内涵和情感的必要条件，其次，在朗诵的过程中，进行适当的想象，既可以让自己保持