临床实习生带叫绿方案.doc

****医院 　 实 习 带 教 方 案 （2017年1月修订版） 目 录 一、***医院教学管理工作计划 **医院教研组名单及职责 临床实习带教制度 各科临床总带教老师职责 各科带教老师职责 实习生培训方案 实习生守则 科教科理论讲课安排 各科室操作讲课安排 各科室理论讲课安排 科室临床带教老师考核表 带教质量考核表 教学管理工作计划 教学小组成员名单 组长： ** 组员： ***各临床科室长及责任主治医 各临床科室责任主治医为各科室实习总带教老师。 二、目标 通过临床实习，巩固所学基础理论与技能，基本掌握常见疾病的诊疗常规，并在实践中培养学生理论联系实际、独立思考、分析问题与解决问题的能力，同时，适应角色过渡，由学生转化为专业医务人员。 具体教学计划 实习生在上岗前须进行岗前培训，包括医院各项规章制度，医院环境布局。 2.各科室制定实习带教计划，分配合适的带教老师，根据学生的不同 学历层次安排相应资质的老师带教，本、专科学生应由中级职称以上人员带教；中专学生可由中初级职称人员带教。 3.严格按各院校《毕业实习大纲》要求进行临床带教。 4.每组学生进入科室时都需进行入科介绍，主要包括环境，人员，科 室特点，本科室的实习计划、理论操作等内容。 5.各科室每月对每组学生致少要进行一次教学讲课、教学查房。各科室按要求完成本科室规定的技能操作和理论培训与考试，并记录。 6.在实习的最后一周，科室对实习生进行出科鉴定。具体要求如下： 所在科室应从素质、基础及专业理论知识、技能、工作能力等方面对学生进行综合考核并做出实事求是的评价，将综合评定成绩、技术操作和理论考试成绩记录在实习生鉴定表内。? 教研组人员名单及职责 人员安排 总组长：** 组 员：**各临床科室长 二、教研组职责 教研组长是主要负责人，主要任务是领导组员共同展开教学改革和教学研究，不断提高教学质量。 组织实习生进行岗前培训，包括医院各项规章制度，医院环境布局。 2.组织科室制定实习带教计划，分配合适的带教老师，根据学生的不同学历层次安排相应资质的老师带教，本、专科学生应由中级职称以上人员带教；中专学生可由中初级职称人员带教。 3.严格按各院校《毕业实习大纲》要求进行临床带教。 4.组织科室每月对每组实习生至少要进行一次教学讲课、教学查房。5.组织科室按要求完成本科室规定的技能操作和理论培训与考试，并记录。 6.组织在实习的最后一周，科室对实习生进行出科鉴定。 大庆市中西医结合医院 临床实（见）习带教制度 一、带教老师必须牢固树立教学为本的思想。对学生要全面负责，全面关心，全面培养。 二、凡接受实（见）习任务的科室，必须指定人员（一般为中、高级职称，特殊情况可用优秀的专业技术水平高且年资高的住院医师）负责具体带教管理工作，制定带教计划，安排实（见）习带教、考核工作及实（见）习医生的的考勤、纪律。 三、各科根据实际情况，要有计划的安排不同形式的讲座、教学查房和示教手术等，根据情况每月必须组织病例讨论，不得少于一次，鼓励实习医生发言。实（见）习结束对学生进行全面的评估。 四、带教教师必须要求实（见）习医生跟随自己从事一切医疗活动，实习医生进行的一切操作均应亲自指导带教。实习医生不得独立进行医疗活动。 五、带教教师应严格要求实（见）习医生，在学习和生活上关心实（见）习医生；带教老师对实习医生完成的住院病历和各种医疗文书，应及时、认真修改。 六、实习医生出科时，由带教老师及科主任组织出科考试，并认真填写学生的《实习手册》。 七、如有带教老师对实习医生不负责、不关心、不培养、不给其临床动手机会，实习医生可向科教科反映，经查实后取消其年终评先机会，并取消教师带教资格。 各科临床总带教老师职责 1．协助科室长制定本病区教学计划。 2．接待学生，介绍病室管理的基本内容、病室环境、规章制度及教　　 　学目标等。 ３．经常关心和了解实习生的思想状态、工作表现、服务态度、组 　织纪律及日常生活、学习情况，并听取其他老师及病友的反映，　　 　发现问题及时进行帮助教育，严格组织纪律，使实习生能圆满地 　完成实习任务。 4．实施理论授课与教学查房，及时反馈效果并记录，理论授课每月 　1-2次，教学查房每月1-2次。 负责学生综合技能考试、科室操作考试和鉴定，检查学生各种表格 　填写情况并签字。及时将学生鉴定表交下一实习科室总带教老师。 6.学生如有违纪或差错发生，须及时报告科室长和科教科。 各科带教老师职责  带教老师应具有大专以上学历或中级以上技术职称，具备良好的职业道德素质，精通医疗业务，能胜任教学工作，认真履行职责。 1、带教老师应明确带教工