语文6.9散步罗荣堤.pptVIP

散 步 初中语文教学渗透法制教育 ;一、教材分析，寻找渗透点;二、教学对象分析 ;三、教学目标分析，明确渗透目标 ;四、教学过程;（三）合作讨论：人性美、意境美、语言美 1、在整个散步过程中，你最欣赏谁的表现？ 2、在走大路，还是小路的问题上，到底谁说了算？（强调：并不是因为谁的权利最大，而是因为在如此“和美”的家庭里，尊老爱幼才是亲情的源泉。） 3、分析环境描写和语言描写;（四）引发质疑 《散步》是一篇情与境都很美的散文。然而生活中总会有些不美的事情，如今，子女遗弃年迈父母的事件时有发生。;案例分析： 在贵州省贵阳市修文县某乡镇，一位80多岁的老年人至今无人赡养，家中两女一儿都不尽赡养的义务，最后老人只能将自己的亲生子女告上法庭。然后，在法庭上，子女们数落着老人的过错，并一遍又一遍地重复着拒绝赡养义务。最终，法院强行判决了三位子女每人每月付给老人50元生活费及10斤大米，儿女们仍然表示不同意执行，纷纷扬长而去。老人留下了辛酸的泪水，在工作人员的搀扶下慢慢地离开了。这样的事件在我们的生活时有发生。（据贵阳电视台《百姓关注》栏目报道）同学们知道这三位子女为什么被告上法庭吗？;法制渗透： 《中华人民共和国老年人权益保障法》第十三条 老年人养老以居家为基础，家庭成员应当尊重、关心和照料老年人。 第十四条 赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。 赡养人是指老年人的子女以及其他依法负有赡养义务的人。 第七十四条 老年人与家庭成员因赡养、扶养或者住房、财产等发生纠纷，可以申请人民调解委员会或者其他有关组织进行调解，也可以直接向人民法院提起诉讼。 ;（五）教师总结，升华情感 孝是代代相传的，家长是每个孩子的第一任老师。然而事件中的这几位儿女，是因为文化水平低导致了道德意识差，甚至可悲到了目中无法的地步，因此，同学们应当学好知识来提升自己各方面的素养，具备法律意识也是不容忽视的方面。在历史的长河中，尊老??幼的中华传统美德，闪烁出无数家喻户晓的典故，相信通过今天的学习，同学们在生活中也会是一个尊老爱幼的好孩子。;感谢指导