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PAGE  PAGE 29 职业学校教学管理制度 篇一：亳州职业技术学院教学管理制度汇编 亳 州 职 业 技 术 学 院 教学管理制度汇编 二〇一〇年八月 目 录 ·第一部分 教学计划管理 1.关于制（修）订2009级高职高专专业人才培养方案的原则意见1 2.关于制定（修订）课程教学大纲的指导性意见5 3.亳州职业技术学院教学改革试点专业管理暂行办法7 ·第二部分 教学运行管理 4.亳州职业技术学院课程建设方案9 5.亳州职业技术学院精品课程建设管理办法（试行）12 6.亳州职业技术学院学生毕业论文(设计)工作条例16 7.亳州职业技术学院调课、代课、停课管理规定19 8.亳州职业技术学院教师教学工作规范21 9.亳州职业技术学院教案编写基本规范26 ·第三部分 教学质量管理 10.亳州职业技术学院教学事故认定与处理暂行办法29 11.亳州职业技术学院听课制度（试行）33 12.关于建立院系领导听课制度的规定34 13.亳州职业技术学院关于建立教学信息反馈制度的若干规定（试行）35 14.亳州职业技术学院课程考核质量标准38 15.亳州职业技术学院试卷检查标准40 16.关于推进课程考核体系改革的指导性意见42 17.亳州职业技术学院教学工作目标考核办法暂行规定46 18.亳州职业技术学院考试工作规程（修订）48 ·第四部分 教学组织管理 19. 亳州职业技术学院教学组织管理工作条例52 20. 亳州职业技术学院院系两级教学管理办法 56 21.亳州职业技术学院院级精品课程建设经费使用办法61 22.亳州职业技术学院教学督导工作条例62 23.亳州职业技术学院教学工作委员会工作条例64 24.亳州职业技术学院教学工作例行会议制度66 25.亳州职业技术学院教研室工作条例68 26.亳州职业技术学院教师工作量计算办法（试行）72 ·第五部分 教学基本建设管理 27.亳州职业技术学院教材选用、征订及发放管理办法（试行）74 ·第六部分 教科研管理 28.亳州职业技术学院教学成果奖评选办法77 29.亳州职业技术学院学术讲座审批制度79 目录备注 关于制（修）订2009级高职高专专业 人才培养方案的原则意见 为使我院的人才培养模式进一步适应区域经济建设和社会发展需要，提高人才培养质量，根据教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》(教高[2000]2号)等文件精神，适应我院人才培养改革的需要，经学院研究，就各专业人才培养方案的制订(修订)工作提出如下原则意见： 一、指导思想 坚持科学发展观，全面贯彻落实国家的教育方针，主动适应经济社会发展对人才的要求；积极落实“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路”的办学方针，深化教学改革，注重内涵发展；转变教育思想，更新教育观念，树立多样化形势下的人才观、质量观和教学观；积极吸收职业教育改革的最新成果，从各专业的实际出发，加强创新精神、实践能力和综合素质教育，实现学生知识、能力、素质协调发展，力求体现专业特色和优势。 二、基本原则 1.主动适应区域经济和社会发展 深入行业或企业一线，广泛开展社会调查，充分听取行业、企业专家意见，分析和研究区域经济与社会发展中出现的新情况、新特点，关注市场经济和本专业领域技术的发展趋势，对人才需求状况进行充分分析预测，准确定位人才培养岗位和规格。 2.突出应用性和针对性 高职高专教育要以适应社会需求为目标、以培养技术应用能力和基本素质为主线，以职业技术领域和职业岗位群的实际需要为出发点，设计知识、能力、素质协调发展的人才规格。基础理论教学要以应用为目的，以必需、够用为度，以讲清概念、强化应用为教学重点；专业课教学要加强针对性和实用性，充分反映本专业特色和科技社会发展的新成果。 3.加强实践能力培养 制订人才培养方案要突破“学科本位”的教学模式，构建“以职业能力为本位”的教学体系。要以技术应用能力培养的要求对教学内容进行更新和重组，突出实践教学环节。做到理论与实践、知识传授与能力培养相结合，能力培养要贯穿教学全过程。要加强实践教学环节，增加实训、实习的时间和内容，进一步减少演示性和验证性实验，以使学生掌握从事专业领域中相应岗位的职业技能，建立有效的“双证书”教学运行机制。做到校内实训与校外实习相结合，探索产学互动的有效途径，构建循序渐进的能力培养体系。科学合理安排实践教学，处理好课堂教学与课外教学的关系，注重学生创新精神、实践能力的培养。 4.课程体系整体优化 要改革脱离行业实际的学科型或本科压缩型课程内容和课程体系，根据专业培养目标构建以 1 篇二：技工类学校教学常规管理制度 技工类学校教学常规管理制度 教学事故的认定 （一）教学事故及类型 1、教学事故是指参与教学和教学管理人工作人员（教师人、实训实习实验指导教师、