信息技术主题活动我的名片我来做讲述.doc

主题活动 我的名片我来做（第1课时） 教学目标： 1、知识与技能： （1）了解名片的基本组成以及在日常生活中的作用。 （2）掌握制作个性名片的方法。 （3）能根据正确的建议，修改完善自己的名片。 2、过程与方法：在制作个性名片过程中，提升利用信息技术综合处理问题的能力。 3、情感态度价值观：通过制作美观的名片，体会合作交流的乐趣。 4、创新与行为：通过评价、完善名片的制作，培养学生的合作意识和创新精神。 教学重难点： 1、重点：掌握制作个性名片的一般方法。 2、难点：设计名片式样。 课时安排：1课时。 教学方法与手段:教师讲演、自主探究、合作交流 教学过程： 一、导入: 同学们，你们知道这是什么吗？ 欣赏各种各样的名片。（提示学生注意名片的大小、组成形式以及设计的图样） ? 看了许多，名片有什么用？ 名片可以让我们在社交活动中了解对方的地址、职业、爱好等，便于我们平时互相联系。 从这些名片中，你发现了什么共性的东西？ 师生分析名片的式样。 从这节课开始，老师和大家一起来学习设计制作自己的个性名片。??????? 二、新授: 我们在制作名片时，一般有这么几个阶段：设计样式，收集素材，运用工具制作。 教师展示制作名片的一般过程。 下面自己先想想，然后小组讨论，解决这几个小问题。? 小组讨论： （1）自己的兴趣爱好是什么？想向别人突出自己的什么特点？ （2）你的名片是横版还是竖版？ （3）名片上又有哪些部分组成？又如何来装饰你的名片呢？ 学生交流讨论，教师参与指导。 日常生活中名片长9厘米，宽5、5厘米，你知道为什么吗？ 学生思考，可以上网搜索。 学生上网浏览，寻找灵感，设计名片。 教师巡视。 预设评价： 1、名片的组成完整。 2、结构紧凑。 3、修饰合理。????????? 学生展示：说说自己的设计思路和作品初稿。 三、总结: 这节课，大家开始了名片的制作，完成的同学可以带回家给爸爸妈妈看，听听他们的意见，没有完成的需要抓紧时间，下节课，咱们要根据自己的设计收集素材了。 主题活动 我的名片我来做（第2课时） 教学目标： 1、知识与技能： （1）能根据需要收集各种素材。 （2）掌握制作个性名片的方法。 （3）能根据正确的建议，修改完善自己的名片。 2、过程与方法：在制作个性名片过程中，提升利用信息技术综合处理问题的能力。 3、情感态度价值观：通过制作美观的名片，体会合作交流的乐趣。 4、创新与行为：通过评价、完善名片的制作，培养学生的合作意识和创新精神。 教学重难点： 1、重点：素材收集。 2、难点：收集整理的方法。 课时安排：1课时。 教学方法与手段:教师讲演、自主探究、合作交流 教学过程： 一、导入: 名片设计完成后，我们就要根据自己的设计意图，有针对性地搜集准备一些图文素材了。特别是图片：背景图、LOGO标志、边框、点缀图案等，当然少不了自己的照片。 二、新授: 1、收集素材 在收集的过程中，同学们一定要养成良好的习惯。 教师展示素材收集、保存的方法，提示学生素材收集保存和运用制作一样重要。 提示学生，有关的素材资料我们可以通过上网进行搜索下载： 素材精品屋 http://www、sucaiw、com/ 素材辞典 http://www、sucaicd、com/ 3lian 素材 http://www、3lian、com/ 遐思素材屋 http://www、zzi、cc/sck/sck1、htm 学生上网收集。 教师巡视。 展示学生收集的素材，说说怎么用？ 2、初步制作 素材收集好了，咱们就要开始制作名片了。 教师演示运用准备好的素材，制作简单名片过程。 学生观察，思考。 学生初步尝试制作。 教师巡视指导。 三、总结: 这节课，咱们完成了素材的收集，并初步尝试制作了名片，请大家保存，下节课我们继续！ 主题活动 我的名片我来做（第3课时） 教学目标： 1、知识与技能： （1）认识名片LOGO在名片中的作用。 （2）掌握设计名片LOGO的一般方法。 （3）设计制作名片LOGO。 2、过程与方法：在制作名片LOGO的过程中，提升学生利用信息技术综合处理问题的能力。 3、情感态度价值观：通过制作美观的名片，体会合作交流的乐趣。 4、创新与行为：通过评价、修改制作名片，培养学生的合作意识和创新精神。 教学重难点： 1、重点：学会设计名片LOGO的一般方法。 2、难点：设计名片LOGO。 课时安排：1课时。 教学方法与手段:教师讲演、自主探究、合作交流 教学过程： 一、导入: 老师这里有一道谜题，请大家来猜猜看，看谁最先猜到。 师说，这个东西几乎无处不在，当你们在逛街的时候，在买商品的时候，不管是什么商品，在看电视的时候，特别是广告，都会出现。这个东西很不起眼，一般大家都不太在意，除非很有名，