测量物质的密度电子课件.ppt

《尖子生学案》人教版物理 八年级上册;等效替代法测密度(规律方法); 小华不小心将量筒打碎了,老师说只用天平也能测量出酱油的密度.于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水,设计了如下实验步骤,请你补充完整. ①调好天平,用天平测出空烧杯质量为m0. ②将一个烧杯　　　　,用天平测出烧杯和水的总质量为m1.? ③用另一个烧杯装满酱油,用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2. ④则酱油的密度表达式ρ=　　　　.(已知水的密度为ρ水); 1. (2015·台州中考)在实验条件受限制的情况,创造性地设计实验能解决一些实际问题.小柯测量食盐水密度,能找到的器材有:两个相同的透明杯子、清水(ρ水=1克/厘米3)、食盐水、记号笔和托盘天平.因为没有量筒,液体体积无法直接测量,小柯想到借助于V食盐水=V水的方法,用天平测得m1=52.0克,m2=132.0克,m3=141.6克,利用三个数据完成了食盐水密度的测量.他的测量过程与方法如图所示.结合实验图解,ρ食盐水=　　　　克/厘米3.?;[提示：水的质量m水=m2-m1=132.0g-52.0g=80g,因为 ,所以水的体积 ;食盐水的质量m食盐水=m3-m1=141.6g-52g=89.6g,图中所示V水=V食盐水,所以食盐水的密度： ]; 1. (2015·台州中考)在实验条件受限制的情况,创造性地设计实验能解决一些实际问题.小柯测量食盐水密度,能找到的器材有:两个相同的透明杯子、清水(ρ水=1克/厘米3)、食盐水、记号笔和托盘天平.因为没有量筒,液体体积无法直接测量,小柯想到借助于V食盐水=V水的方法,用天平测得m1=52.0克,m2=132.0克,m3=141.6克,利用三个数据完成了食盐水密度的测量.他的测量过程与方法如图所示.结合实验图解,ρ食盐水=　　　　克/厘米3.?;例2;〔解析〕用量筒测石块的体积时,石块体积V石=V2-V1,实验步骤C和D分别测出V1,V2,是必需的步骤,A也是必需的步骤,而步骤B在此实验中无用,是多余的.故正确答案为B.;例2; 2.小星用天平、大杯、小杯和密度为ρ的水等测一石块的密度. (1)天平平衡时如图甲所示,石块的质量m=　　　　.? ;[提示：(1)三个砝码的总质量是65g,游码的示数是2g,则左盘中石块的质量就是67g.(2)用溢水杯测石块体积的关键就在于,要让溢出水的体积等于石块的体积,而图中明显大杯中的水是没满的,这样石块刚刚浸入时水就不会马上溢出来,最终溢出水的体积就会小于石块的体积,所以错误之处是大杯中没有装满水.]; 2.小星用天平、大杯、小杯和密度为ρ的水等测一石块的密度. (1)天平平衡时如图甲所示,石块的质量m=　　　　.? ; [开放题]现有天平、弹簧测力计、量筒、烧杯、足量的水、小刀、刻度尺、细线、番薯.请从上述器材中分别选取适当的器材,设计出两种测量番薯密度的方法.完成下表内容(所选器材必须是采用的方法中要用到的).;〔解析〕方法1:依据公式 ,用天平测出番薯质量为m,在量筒中装入适量水读出体积V1,将番薯放入量筒的水中使之浸没,测出水与番薯总体积为V2.番薯密度为: .方法2:可以把番薯用小刀削成正方体,用刻度尺测其边长为L,用天平测出番薯质量为m,番薯密度为: . ;; 　[实验题] (2015·成都中考)家住天府新区的小希家今年种植的五星枇杷[如图6 - 26(1)所示]获得了丰收. 小希想知道枇杷品质和密度是否有关,于是他和小明利用家庭实验室的器材测出了枇杷的密度.;(2)如图(2)乙所示,往量筒中加入适量的水,记下此时水的体积;将这个枇杷放入量筒,再次记录读数.枇杷的体积为　　　　cm3.? (3)枇杷的密度为　　　 kg/m3.? 小明认为小希的方法不当,应当取更多的枇杷测量. 小明的方法: (1)在筐里随机挑选6颗枇杷,用天平测得它们的总质量为m. (2)任意选出其中2颗用量筒测得体积为V. (3)枇杷的密度;〔解析〕小希的方法:(1)物体的质量等于砝码的质量加上游码对应的刻度值;(2)读取液体的体积时,视线要与液面的底部相平,液体的体积通过量筒中两次液面的体积差进行计算;(3)由密度公式求得枇杷的密度.小明的方法:从枇杷的体积分析小明这种测密度的方法是否正确.; 　[实验题] (2015·成都中考)家住天府新区的小希家今年种植的五星枇杷[如图6 - 26(1)所示]获得了丰收. 小希想知道枇杷品质和密度是否有关,于是他和小明利用家庭实验室的器材测出了枇杷的密度.;(2)如图(2)乙所示,