第三章教育功能(上)总汇.ppt

第三章 教育功能;本章逻辑构架;专题三 教育的社会复制功能;专题三 教育的社会复制功能;专题三 教育的社会复制功能;专题三 教育的社会复制功能;专题三 教育的社会复制功能;专题三 教育的社会复制功能;意识形态调节的“软化统治”;专题三 教育的社会复制功能;专题三 教育的社会复制功能;专题三 教育的社会复制功能;专题三 教育的社会复制功能;专题三 教育的社会复制功能;专题三 教育的社会复制功能;专题三 教育的社会复制功能;专题三 教育的社会复制功能;专题三 教育的社会复制功能;专题三 教育的社会复制功能;专题三 教育的社会复制功能;专题三 教育的社会复制功能;专题三 教育的社会复制功能;专题三 教育的社会复制功能;专题三 教育的社会复制功能;专题三 教育的社会复制功能;专题三 教育的社会复制功能;专题三 教育的社会复制功能;专题三 教育的社会复制功能;专题三 教育的社会复制功能;专题三 教育的社会复制功能;专题三 教育的社会复制功能;专题三 教育的社会复制功能;专题三 教育的社会复制功能;专题三 教育的社会复制功能;专题三 教育的社会复制功能;专题三 教育的社会复制功能;专题三 教育的社会复制功能;专题三 教育的社会复制功能;专题三 教育的社会复制功能;专题三 教育的社会复制功能;专题三 教育的社会复制功能;专题三 教育的社会复制功能;专题三 教育的社会复制功能;专题三 教育的社会复制功能;专题：教育的经济价值 一、教育推动社会经济发展 （一）教育为经济发展提供高素质劳动力 1、教育能够把可能的劳动力转化为现实的劳动力 2、教育能够改变劳动力的性质和形态 “要改变一般人的本性，使他获得一定劳动部门的技能和技巧，成为发达的和专门的劳动力，就要有一定的教育和训练”——马克思;专题：教育的经济价值 （二）教育能够把知识形态的生产力转化为直接的生产力 （三）教育通过增加人力资本存量而成为推动国民经济增长的强大动力 人力资本：指的是人所拥有的诸如知识、技能及与其类似的可以影响从事生产性工作的能力。 (1)发现并培养有才能的人，这种投资与为勘探地下宝藏必须付出费用颇相类似； (2)教育可以增加人力资本存量； ;专题：教育的经济价值 （3）在各种人力投资形式中，教育投资是最有价值的。教育作为一种重要的投资活动，对个人和社会而言均有较高的回报率 二、教育的个人经济收益 （一）个人教育投资收益结构 教育投资收益结构是指个人教育投资的各种收益所构成的一个整体，包括身份收益和货币收益及两种成分在整个收益中所占比重。;专题：教育的经济价值 身份收益：即政治收益，是指接受某教育者比没有接受该教育者所获取的权力增量。 货币收益：即经济收益，是指接受某教育者比没有接受该教育者所获取的工资、津贴等用货币来计量的收入的增量。;专题：教育的经济价值 （二）教育投资的身份收益 1、教育可以帮助个人实现社会阶层流动 （1）代际流动；（2）代内流动 2、通过阶层流动，个人可能掌握更多的社会资源 ;专题：教育的经济价值 （三）教育投资的货币收益 1、个人教育投资的收益率 材料1：有学者对我国1987年教育投资个人收益率进行估算得出劳动者每增加一年教育，工资上涨0.88%；;专题：教育的经济价值 材料2：李实和李文彬对我国1988年个人教育投资收益进行估算得出城市劳动者每增加一年教育，可增加收入男性为2.5%，女性为3.7%； 材料3：诸建芬等人对我国1992年人力资本投资收益进行估算得出职工每增加一年基础教育或专业教育可增加年收入1.8%或3.0%；;专题：教育的经济价值 材料4：1995年李强组织学生对我国七大地区收入情况进行调查，得出受教育程度和收入百分比。教育程度依次为：小学及其以下、初中、高中（包括中专）、大专、大学本科及其以上，收入百分比为：100、118.8、141.5、184.2 结论：我国个人教育投资收益率90年代以前在3.0%左右，90年代以后上升较快，大约在3.5%-6.0%之间。;专题：教育的经济价值 1、个人教育投资的收益率的国际比较 资料5：和我国同属于发展中国家的马来西亚(1978)、巴西(1970)、墨西哥(1963)，这些国家的就业者每多受一年教育工资上涨幅度分别为22.8%、19.2%、15.0%；;专题：教育的经济价值 资料6：世界银行：部分国家男性劳动力其不同教育水平和工资水平之间的关系比较，受教育水平分为小学毕业、中学毕业、中学以后三个等级，其工资的比率：美国（1991年）1:1.4:2.3，泰国（1989年）1:1.8:2.5，斯洛文尼亚（1986年）1:1.6:2.2，印尼（1986年）1:1.7:3.1，科特迪瓦（1986年）1:2.2:2.8;专题：教育的经济