课题空气质量的改善（第一课时）.doc

课题：空气质量的改善（第一课时）时间：2012-9-3教 学 目标： 1.知道空气污染指数是衡量空气质量的重要指标，了解空气污染指数的确定方法，知道大气污染物的主要种类及其危害。 2.了解温室效应原理和主要的温室气体，知道地球表面气温上升的主要原因，知道遏制温室效应加剧的主要措施和方法。重点与难点：知道主要的大气污染物，了解减少这些大气污染物的原理和方法。课前准备：制定学案， 查找资料 制作课件 教 学 过 程板块展开教学的问题串设计学生活动串设计目标达成反馈串设计 一、空气质量报告：  一、空气质量报告： 视频展示：常州市区某日空气质量日报和预报 1、大家经常在天气预报中听到“空气污染指数”“空气质量等级”“首要污染物”等专业术语，你知道它们的含义吗？ 2、空气污染指数是如何确定的？ 空气的质量可用 来表示。它是根据空气中SO2 、NO2 和可吸入颗粒物（PM10）等污染物的浓度计算出来的数值。空气污染指数越小，空气质量越好，对人体健康越有利。 [例题]：空气污染指数是根据空气中 、 、 等污染物的浓度计算出来的数值。如果某地区各污染物的污染指数分别为：二氧化硫72、二氧化氮48、可吸入颗粒物152，则该地区空气污染指数为 ，空气质量等级为 ，首要污染物为 。 3、公布空气质量报告有什么意义？ 4、影响我国空气质量的主要污染物有哪些？它们对空气质量分别有什么影响？空气污染的 污染物对空气质量的影响二氧化硫形成酸雨二氧化氮形成酸雨；引起光化学烟雾；破坏臭氧层。可吸入颗粒物含有的重金属离子使人中毒 观看视频 倾听 独立思考、 同桌交流、 独立完成  学生回答、 同伴互评互纠、 师生归纳 了解空气污染指数的确定方法，知道大气污染物的主要种类及其危害  二、温室效应：  二、温室效应： 1、什么是温室效应？ 大气中的 二、 甲及 水等温室气体允许部分太阳辐射（短波辐射）透过并到达地面，使地球表面温度升高；同时，这些温室气体又能吸收从地球表面发出的长波辐射，使热量留在大气层中，仅使很少的一部分热量散失到宇宙空间，从而使地球表面的温度进一步升高，这种现象称为温室效应。 演示实验：教材实验探究。 2、温室效应的积极意义？ 3、温室效应加剧的原因？如何控制温室效应？ 4、拓展视野： 通过网络和其他途径了解有关二氧化碳气体排放量增加和地球上森林总面积减少的有关资料。 交流讨论各自对温室效应的理解 观察实验现象 辩证地思考温室效应功与过 交流讨论 学生回答 了解二氧化碳作为温室气体对全球气候产生的影响 师生总结归纳 课 时 训 练  1、下列物质中，不会造成大气污染的是 ( ) A、二氧化硫 B、氮气 C、一氧化碳 D、氮氧化物 2、下列空气污染物中，能形成酸雨的是 ( ) A、二氧化硫 B、二氧化氮 C、一氧化碳 D、可吸入颗粒 3、下列措施中，能够减少汽车尾气对空气污染的是 ( ) ①改进发动机的燃烧方式使汽油充分燃烧②使用催化净化装置使有害气体转化为无害物质 ③使用无铅汽?? ④改用压缩天然气 A、①② B、②③ C、①②③④ D、①②③ 4、随着环境污染的不断加剧，可能引起海洋表层的浮游植物大量死亡，从而进一步加剧温室效应，这是因为浮游植物死亡会使 ( ) A、大气中臭氧含量增加 B、海洋表层无机物含量增加 C、海洋表层含氧量减少 D、大气中CO2含量增加 5、教材p9练习与实践题1、2。 6、教材p9练习与实践题4.