2014教学教育实习任务.doc

请参加教育实习的同学根据下面教育实习任务清单完成最后的任务，到时再根据同学们完成的情况评定最后的实习成绩。请同学在12月15日前完成，考研的同学在1月份完成。 教育实习任务清单： 以下8项任务自选4项完成，要求结合实习工作认真独立撰写，不能抄袭！ 写一篇详细的听课记录及对这节课的评论、反思、建议或感悟。（见附件1） 2、写一篇教育叙事，以“故事”的形式呈现一个案例，比如转化潜能生的案例，具体要写出转化过程，做了哪些工作，学生的变化。又比如，开展了什么活动，开展活动的意义、怎么开展的、效果如何。再比如记录你的一次家访过程和效果。（见附件2） 3、就实习某个教学内容写一篇有特色的教学设计，并附上教学效果和课后反思。 4、记录一次教研活动或主题班会的内容和过程，写出感悟。 5、写一篇关于实习团队建设的报导或案例。 6、你作为已经圆满完成教育实习任务的实习生给即将走进教育实习的同学写一段话，你的所见、所闻、所感和建议都行。 7、写一篇有关自己第一次走上讲台的情景及感想、反思方面的体会文章，记录自己即将从事教师职业的感悟。 8、记录自己在实习过程中进行初步教学研究实践（如教学模式尝试、教学方法尝试、课堂管理尝试等）的体会，或记录自己在进行概念教学、定理教学、习题教学等方面的感想及反思。 附件1： 实习生听课记录 班级: 七年级2班 时间： 2009-9-8 授课人： 侯宝锐 科目： 美术 课题： 《有趣的卡通》 主要教学内容导入新课 １、学生回答问题：你们最喜欢的卡通画、卡通片或者卡通人物是什么？ 　　２、教师：美国迪斯尼公司出品的卡通片《米老鼠和唐老鸭》是我们很多人喜爱的卡通片，下面我就来欣赏其中的一个片断。（播放《米老鼠和唐老鸭》 VCD ） 　　３、学生回答问题：《米老鼠和唐老鸭》有哪些特点最吸引我们？ 教师点评：我们喜欢它是因为米老鼠和唐老鸭造型夸张、可爱、幽默，故事情节充满了智慧。 　　４、今天我们就来了解卡通画的造型方法，请同学们欣赏第六页的范画。 二、新课教学 　　1 、板书课题： 有趣的卡通 　　2 、引导学生欣赏第六页的范画（课件演示作品简介） 　　3 、结合作品欣赏讲解卡通的主要特点：造型夸张幽默、色彩鲜艳、表现语言简洁、生动幽默。教师展示并简要点评补充范画。  ４、课堂活动一 　　讨论：以课本中卡通图片为例，说一说卡通画从哪些方面表现紧张、 静止、等情景的。 　　活动小结：除了本身形象的夸张外，多用辅助线条或文字配合表现。 　　５、课堂活动二 　　讨论：观察课本中卡通图片并相互之间扮演喜、怒、哀、乐的表情，说一说卡通画是怎样表现丰富的面部表情的 　　活动小结：喜、怒、哀、乐表情变化集中表现在眉毛、眼睛、嘴角的变化上，卡通画主要通过对眉毛、眼睛、嘴角进行夸张，来表现丰富的表情的。 6 、课堂活动三 　　趣味填图练习：先请同学分别表演举重、射弹弓的动作及表情，再将第 8 页第二行的范画填入适当的面部表情。 三、学生作业 选一幅自已喜爱的卡通画临摹。（以简笔画的形式表现） 四、 评价（分优、良、中、还需努力四个等级） 先对自已的作品进行评价定等，然后同座之间进行互评。 评议（优缺点、建议） 讲述了卡通画的特点和卡通画在形象、表情、装扮和情节诸方面都运用的手法夸张。使同学们进一步的认识了卡通画。 如果收集更多有趣的卡通画，将会使教学更加生动有趣。 感悟：（略）  附件2：教育叙事 幸福的纸片 安徽省当涂县新市初中 王胜强 我正在办公室忙着，一个女孩兴冲冲地进来了。 “老师，我们已准备好了。”还未等我反应过来，她兴奋地接着自语，“朗读的时候，我们组要求把班里的灯全关掉，并且把窗帘全拉上。” “啊？……”我纳闷。 “老师再见！别忘了哦。”她的声音已远了。 此时,我才如梦方醒：又到星期五了，又到我们班朗读展示课了。 为了提高七年级学生学习语文的兴趣，培养他们的语感，引领他们主动地接触语言文字，思量再三，我决定把每个星期五的最后一节课挤出来作为朗读展示课。文章内容自选，展示方式自选，展示机会自选——充分的自主选择权，使我们的朗读展示课洋溢着青春的热情。 怀揣着几分期待，我走进班里。她看着我，眼神中闪着自信，仿佛在说：老师，您瞧好吧，我们会上演一出好戏！ 他们组（组名：向日葵）合作朗读的是《盲孩子和他的影子》。 略显粗糙的设计，认真专注的演绎。 全班寂寥无声，只有他们在忘我地读着、演着…… 李敏的声音富有质感。旁白在她舒缓有度、抑扬顿挫的朗读中显得层次分明、引人入胜。 袁民的朗读还显得太紧，未能充分读出人物——影子的心境。但能融入集体，大胆地站上讲台，对性格腼腆、语文基础薄弱的他来说已是长足的进步了。 表扬进行中，组长杨涛左手半举着一张