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作文设计教学策略和普通话
;主要内容;;;;;; 所谓随机观察，就是要求学生把目光投向广阔的生活空间，要求他们凡遇到新鲜的感受.; （一）、观察，做生活中的有心人 ;（一）、观察，做生活中的有心人 第四，要引导学生定期进行交流，相互补充，以强化对生活原型的再认识。;（二）阅读，做语言上的富翁。;（二）阅读，做语言上的富翁。;漫画作品;叫落满天星;（二）阅读，做语言上的富翁。;（三）小练笔，作文就这么简单！;（四）生活处处皆作文;（四）生活处处皆作文;（四）生活处处皆作文;(2) 充分挖掘课文中的作文资源，培养学生的创新能力。;（四）生活处处皆作文;（五）创新思维很重要;（五）创新思维很重要;（五）创新思维很重要;（五）创新思维很重要;（五）创新思维很重要;（五）创新思维很重要;（五）创新思维很重要;（六）构建新的作文教学模式，提高作文教学的效率;（六）构建新的作文教学模式，提高作文教学的效率;案例一 写人类纪实作文教学设计;［教学过程与教学策略］;请你根据下面提示好好回忆一下：;2. 分小组互议，相互启发，确定习作题目;（二）读写联系，领悟写法规律;（三）学生起草，修改完善;*;（四）指导评赏，成就激励;2. 示例评赏，启发自我评赏;［评 析］;评析;;三、教师的普通话素养 ;值得注意的问题;1、挑战“硬伤”;试一试;2、克服“内伤”;试一试;3、治好“轻伤”。;试一试;结束语：;;
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