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望牛墩新联小学英语周活动方案 活动目的： 通过本次活动，为课题““以终为始，始终结合——谈提高小学生英语书面表达之时态运用及形式准确性的研究” 的立项奠定一个坚实的基础。（本课题分步而走，本学期以低年级为主）同时为努力培养学生的创新精神和实践能力，创建良好的英语学习型校园。积极倡导“想说、敢说、能说”，“动口、动脑、动手”，通过系列活动，营造语言氛围，拓展学生视野，培养学生情趣，激发英语兴趣，展示语言能力，促进和谐发展 活动主题：快乐学英语 “ I can speak English ,I am happy!” 活动时间：2009年12月7日－12月11日(第十五周) 活动对象：全校师生 活动安排： 一、制定英语周的方案，布置工作 负责人：卢秀珍老师 二、全面覆盖，营造浓郁的英语学习氛围 1．“ I can speak English ,I am happy!”作为口号、校训，制作横幅挂在正门，让每个学生都能熟知和??进学生学习英语的兴趣。 负责人：卢秀珍老师 2．每天英语 （1）每天一句英语：利用早操的时间，每天学习一句英语，使每个学生及老师都能学习到一些日常用语。 负责人：原定每周安排的教师 （2）校园广播：利用中午（1：30）的广播时间放些轻快的歌曲和小广播员的英语小知识播放，这样能充分的利用学校良好的条件营造浓郁的学习英语的氛围。 负责人：陈介开老师 （3）英语角：四至六年级每班设计一个角落作为英语角，把优秀学生的作品和作业贴到上面去，给其他的学生分享和学习。 负责人：全体教师 （4）全体说英语：以英语周为起点，要求每个学生在学校和校外尽量利用英语进行交谈，养成大胆开口说英语，能说好英语的好习惯。 负责人：全体教师 三、活动表演 1、活动对象：1—3年级全体学生 2、活动场地：多功能电教室 3、活动过程： （1）．主持人开场白 （2）．三、二年级集体唱。（每级两首歌曲） （3）．舞台表演 以所任教师为单位，教1-3年级的有六个老师，每人出一个节目，共六个节目。评出哪个节目最受学生欢迎的和最有创意的。（在每一个节目过后进行互动） 节目1：（指导老师：谢晓莹） 英语歌曲表演 人数：8人。 歌曲：“Hello！How are you？” “Do re mi” 道具：7张凳子，7个do re mi 的头饰,Do re mi 的伴奏带。 由一名女同学扮演老师Miss Yu，其他7位小朋友当做学生。 Miss Yu：Good morning！Class。 Ss： Good moring, Miss Yu. Miss Yu: Hello, boys, Hello, girls. Hello. Hello. How are you? Ss: Hello, teacher Hello, teachers. Hello. Hello. How are you? Miss Yu : I’m fine, I’m fine ,thankyou ,thankyou ,How are you ? Ss: I’m fine, I’m fine ,thankyou ,thankyou ,How are you ? （歌曲：Hello ！How are you？） Miss Yu：Let’s sing a song. Ss :OK. 学生排成一排， Miss Yu：1，2，3，4，5，6，7. 分配好每一个同学一个音符。 音乐伴奏起： S1：Do - a deer a female deer S2：Re - a drop of golden sun S3：Mi - a name I call myself S4：Fa - a long long way to run S5：So- a needle pulling thread S6：La - a note to follow so S7：Ti - a drink with jam and bread. Miss Yu：That will bring us back to… Ss：DO~~~~ S1：Do - a deer a female deer S2：Re - a drop of golden sun S3：Mi - a name I call myself S4：Fa - a long long way to run S5：So- a needle pulling thread S6：La - a note to follow so S7：Ti - a drink with jam and bread. Miss Yu：That will bring us back to… Ss：DO~~~