桥上小学养成教育手册.docVIP

《桥上小学学生养成教育手册》 留庄镇桥上小学 2016年10月28日 前 言 养成教育就是要着力培养小学生养成良好的生活习惯和学习习惯及待人接物等方面的行为习惯，使学生养成良好的品质，它虽不是小学教育的全部，但在教育中却有重要的地位，它是教育中最“实”的基础部分，也是教育中“质”的指标。只有抓好养成教育，才能让学生成为表里如一、言行一致的人。因此，我们必须加强养成教育，注重培养学生良好的道德习惯，才能达到培养学生良好道德素质，促进其终生发展的目的。小学生年龄小，正是各种习惯养成的关键时期，相对来讲，小学生养成教育尤为重要。基于此，我们仅仅结合学校实际，根据当前学生中存在的一些不良行为习惯，制订了包涵“学校、家庭、社会”等方面的一些行为准则，以此来帮助学生养成良好的行为习惯，从而达到全面发展的教育目的。 少年若天性，习惯成自然。 桥上小学 第一章 总则 第一条 为了维护学校正常的生活秩序，培养学生讲文明、懂礼貌、守纪律，树立热爱集体，热爱劳动，团结同学，勤俭节约，爱护公物，遵守公共秩序的社会主义道德风尚，特制定本手册。 让学生走进桥上校园，就知道应该干什么，不应该干什么，什么是对的，什么是错的，以便从小树立正确的人生观价值观。 学生在学校、家庭、社会的日常行为，应严格遵守学校制定的有关规章制度，提倡团结友爱和集体主义，反对自私自利和个人主义，做到“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民”。 第二章 学校篇 第一节 文明礼仪 尊敬老师。 与老师相遇时，主动向老师行礼问好。进老师的办公室应喊“报告”。不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不指指点点，不评头论足。 尊重学生。 不能用“喂”、“唉”等不礼貌用语称呼同学。不给同学起绰号，不嘲笑同学的生理缺陷。对同学的不幸和失败不歧视，应给予热情的帮助。 第六条 正确使用礼貌用语。 对他人提出要求时说“请”。与人打招呼时说“您好”。与人分手时说“再见”。给人添麻烦时说“对不起”。别人向自己致谢、道歉时应回答“没关系”。借东西时，应先征得对方同意后再拿，用后应及时归还。得到别人帮助时要说“谢谢”。 第七条 课堂文明。 上课时，全班应起立向老师问好，老师答礼后，方可坐下。迟到后应喊“报告”，得到老师允许后，方可进入教室。老师提问时，应认真思考，积极回答，有不同意见可以争辩，但要有礼有节。下课铃声响后，老师没有宣布下课时，应安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓响。下课时，起立与老师互道“再见”，待老师离开教室后，方可离开。 第八条 升旗礼仪。 升旗时要穿校服，戴红领巾。要按年级排队，面向旗杆方向立正站好，不得交谈、走动或做其他动作。升国旗奏国歌时，要目视国旗行队礼，直到升旗结束。唱国歌时要立正，目视前方，神态庄重，歌词正确，音调准确，声音洪亮。 第九条 开会或观看演出时要坐正、立直，保持安静，鼓掌要适时适度。结束后有序退场。 第十条 在楼道、教室行走时，慢步轻声；不摇肩晃臀，不多人勾肩搭背行走，不大声喊叫，更不说脏话骂人。 第十一条 在校园、上下楼梯、楼道行走时靠右侧。两人以上自觉排成一队，走一条线。遇到师长、客人时，主动让行。课间做有益游戏，不在地上滚爬，不聚众推搡、拥挤。 第二节 学习守则 第十二条 按时上学，不迟到，不早退，不旷课，有病、有事要请假，放学后按时回家。参加活动要守时，不能参加时，要先请假。 第十三条 课前要预习，学会带着问题听课；每节课前要按课程准备好学习用品。 第十四条 课上坐姿端正，胸离课桌间距一拳，书写时握笔姿势要正确，看书时，眼与书保持一尺距离。 第十五条 学会自己学习，学会倾听，学会与同学合作学习，遇到问题积极探索，养成开拓创新的学习精神。 第十六条 上课安心听讲，勤于思考，善于提问，大胆质疑，勇于发表个人见解和看法，勤做笔记，做好圈、点、勾、画；积极参加讨论，大胆发言，回答问题使用普通话，声音清楚，不随意打断他人发言。 第十七条 自习课上或在图书馆看书时，要遵守纪律，不随便讲话，不影响他人学习，不做小动作，不看与学习无关的书籍。 第十八条 积极参与小组合作学习，小组长要合理分工，小组成员要有团队意识。 第十九条 能虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人，能主动帮助同学。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难积极克服。 第二十条 课后认真复习，按时完成作业，养成先审题再解答、有计算必验算、有书写必规范等良好的学习习惯。写作业时要做到独立、认真、细致，不抄袭别人，作业做到格式正确，字体端正，纸面整洁。 第二十一条 积极进行课外阅读，养成良好的读书习惯。阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。 第二十二条 坚持撰写日记，提高写作能力；提倡