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说明文分为事物性说明文（主要说明事物的特点）和事理性说明文（主要阐明事理）两类。 说明对象 解题技巧：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。 因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)?。 说明对象的特征 考查类型①：直接找出说明事物的特征的句子。 解题技巧：?A、看题目B、在首段中找C、抓关键词句（如：运用说明方法的语句、中心句）  考查类型②：概括说明事物的特征。 解题技巧：分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。 说明顺序 考查类型：本文使用了什么说明顺序？有何作用？ 解题技巧：①注意相关的语言因素。时间顺序要注意表明时间的词语，空间顺序要注意表明方位的词语，逻辑顺序要注意表明因果关系的词语。 ②掌握答题格式：本文使用了??????????的说明顺序对????????加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（即先写出具体的说明顺序，再写出具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。） 说明方法 说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方、引言论等。 ②掌握答题格式：先指出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。 A、举例子：具体真切地说明了事物的××特点。 B、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。或对事物的××特征（事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。 C、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点，使说明更有说服力。 D、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。 E、下定义：用简明科学的语言对××说明对象（××科学事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（事理）。 F、打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 G、引用法：印证了××，增添了文章的文化内涵。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用） 5、说明语言 考查类型①：加点字词有何作用？ 解题技巧：抓住说明文语文准确这一特点答题，格式：运用了××手法，准确/生动形象/?地说明了事物“……”的特征/事理， 考查类型②：能否替换为另一个词语？并说明理由。 解题技巧：①不可以。（注意：各个别情况下是“可以”的）②原词的意思或内容。③所换词语的意思或内容。④换了后意思有什么改变，与不符合实际。 考查类型③、限制性词语能否删去？ 对策：①表态（删还是不删，一般情况是不删）。②定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。③若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。④xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。 考查类型④、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 解题技巧：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子；②找有概数的句子；③找使用限制性词语的句子。 考查类型⑤、“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。 解题技巧：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。 6、说明文的结构 总分式：包括总——分、分——总、总——分——总等，事物说明文多用总分式，其中“分”的部分又常按并列方式安排。②递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。 7、概括信息 考查类型：常常从对说明对象及特征的把握，对说明中心的概括，对文章中新知识、新概念及其对新知识、新概念的解说和阐释的认识及表述，对关键词语、句子含义及作用的认识等方面来命题。 解题技巧：?①提取要点，直接找到有关中心句。这种方法适合于中心明确、论述简洁鲜明的文章。②抽象说明，即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。这种方法适用于评价事理、剖析事理、阐明特性等各类文章。抽象说明的关键在于全面把握文章内容，抓住本质。 ③综合归纳，。这种方法适用于比较复杂的内容。它要求首先明确有关的若干要点，然后再把几个要点归纳起来进行整合。 8、文段作用 考查类型：说明某段或某句的作用 解题技巧：这种题目答题的角度有二：①结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。②结合说明方法谈。通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。 9、中心句 考查类型①：直接让考