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说明文阅读 一、把握说明对象及其特征或本质 1、把握说明对象 说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题、二看首尾段。 如P27的《中国古代的书籍》P64的《辣椒趣说》就是典型的事物说明文，P76《揭开害羞之谜》P38《3D时代我们为何会晕》是典型的事理说明文。 2、捕捉说明对象的特征 可以从文中直接找 ：A、看题目 B、分析材料：看开头或段落中心句（有时要概括）。 如P64的《辣椒趣说》，题目和首段中都无明确的特征，需从段落中抓中心句：辣椒含有辣椒素让人感觉辣；吃辣椒会让人上瘾；辣椒能够抑制食物中有害细菌的滋生，防止食物中毒。 P76《揭开害羞之谜》，题目没有说明特征，第2段有中心段，一下分别说明害羞的特征：害羞的人难以辨识表情细微变化的脸；害羞的人掌管人情世故的皮层能力较弱；害羞的人大脑内的5—羟色胺浓度低。 其实很多时候就是对文章结构的把握。 二、理清文章结构 把事物对象的特点说清楚，必须有合理的顺序。说明文顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。说明对象的特点决定说明顺序的选择。 1、时间顺序：事情的发展或制作的过程 方法：找表时间变化词 紧扣表次序的词语，如“首先”“其次”“还有”还”“此外”等词语。另外，有时这种路标性词语并没有，但语意中隐含有这种意思要读出。如P27的《中国古代的书籍》 2、空间顺序：事物构造、游览等 方法：多找表方位词，如从整体到局部、从上（内、左）到下（外、右）、表方位的词语。如《核舟记》就是典型的空间顺序。 3、逻辑顺序:抽象事物或事理较常用这种说明方法。 通常表现为从具体到抽象、从现象到本质、从个别到普遍、从简单到复杂、从主要到次要、由浅入深、先总说后分说、从原因到结果、从概括到具体等 方法：多找表逻辑层次的关联词。 如P76《揭开害羞之谜》就采用由浅入深的逻辑顺序，解释害羞之谜。P54《塑料瓶装水真的“干净”吗》则采用先主要后次要的逻辑顺序。 4、提示：一篇文章有时不仅用一种说明顺序，而是将集中糅合在一起，要分清主次，综合归纳 5、考点： 1）辨析运用了什么说明顺序 如P64的第18题，以选择形式出现 但要注意题干所指范围是全文还是局部，如此题就是局部。 2）分析段落不能调换前后顺序的理由，从两个角度思考。 A段落本身顺序 B与上下文关系（有无统领句、词句照应） 三、说明方法及其作用 1、举例子：具体真切说明事物特征，增强说服力 2、列数字：具体准确说明事物特征，增强说服力 3、作比较：将相关联事物进行比较，突出说明对象特征 4、列图表：直观形象说明说明对象特征。 考点主要为运用什么说明方法，有何作用，此类题目几乎每篇都有。如P76第18题：作比较 突出说明一般孩子与害羞孩子的差异，是因为害羞的孩子难以辨识人的面部表情而导致害羞。 提醒：一个句子会综合运用多种说明方法，说明方法作用，答案往往可以在文中找到现成句子。要将这一说明方法说明的具体内容与其前后文的说明内容联系起来去分析才能准确判断，很多时候是说明段落的中心句内容。 四种说明方法字不能写错，列数字中阿拉伯数字容易看成列数字，但是也有特殊的，有时表时间；中文的数字表述要注意。如《深层海水的利用》中“研究表明，涌升海域和一般海域在鱼类产量上的差距极为惊人，单位面积涌升海域的鱼类生产量是沿岸海域的上百倍，是外洋海域的数万倍。 ”作比较注意隐含的词语，如上句中的“倍”就饱含比较意。“研究表明”“据统计”不能看作举例子。 填作用先要读懂用说明方法的句子，包括这些数字表明什么等，再找前后有没有现成的句子。 五、说明文语言的特点 准确、简洁 多考查修饰、限定性词语，恰当地使用表程度、范围的副词和数量词，可使语言表达得更具体、更全面，增强语言的严密性、科学性。 如P38《3D时代我们为何会晕》第21题， 选“可能”，作者用这个词表明通过多看让大脑适应3D视频的可能性存在，但也并非一定如此，体现了说明文用词的准确性。 选“在一定程度上”，作者用这个短语表明通过多看让大脑适应3D视频的做法对于缓解晕眩的作用是有限的，体现了说明文用词的准确性。 议论文复习要点 明确考点 中心论点 论据：事实论据和理论论据 论证方法：举例论证、引用论证、对比论证 论证结构：总分式、并列式、层进式、对照式 议论文语言的特点：严密性 阅读方法——三步走 第一步：读文（不动笔墨不读书） 边读边圈画关键词和段落（然而、但是、除此之外、还、更、因此、所以……） 第二步：读题（划出题干中的关键词） 明确范围，如第2-5段 注意关键词，如“第2段和第5段分别运用什么论证方法”以及“正确或不正确” 第三步：答题 力求语言表述规范，“论证了…./证明了….