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(1995）29.一氧化氮是大气污染物之一.目前,有一种治理方法是在400℃左右、有催化剂存在的情况下,用氨把一氧化氮还原为氮气和水.请写出该反应的化学方程式 。 6NO+4NH3 5N2+6H2O 10 氧化还原反应 7 7、8 9、10、11、13 10、11 电解质溶液 6 13 12 化学反应速率与化学平衡 5 13 物质的量及其它物理量 4 6 27 晶体结构与化学键 3 26 7、26 27 元素周期表 2 26 6、9 原子结构 1 07年 06年 05年 知识内容 编号 近三年高考理综卷化学学科知识内容分布表 近三年高考理综卷化学学科知识内容分布表(续) 29 19、29 29 烃及烃的衍生物 15 29 29 29 同分异构体、同系物 14 27 27 镁、铝、铁及其化合物 13 27 27 碱金属与碱土金属 12 27 碳族元素 11 27 26 氮族元素 10 6 27 氧族元素 9 27 26 卤族元素 8 近三年高考理综卷化学学科知识内容分布表(续) 溶液浓度、溶解度的计算 21 11 29 化学方程式的计算 20 12 7 有关原子量、分子式的计算 19 9 8、9 8 涉及物质的量的基本计算 18 合成材料 17 糖类蛋白质 16 近三年高考理综卷化学学科知识内容分布表(续) 88% 三年总复盖率 64% 68% 60% 复盖率 28 28 28 化学实验方案的设计 25 28 28 28 物质的分离、提纯和鉴别 24 28 常见气体的实验室制备 23 28 28 28 化学基本仪器和基本操作 22 * * 试题趋于平稳 复习回归理性 杭州市普通教育研究室 吴思杰 一、近年来高考理综卷化学试题 的基本走向 二、对高考化学复习教学的反思 一、近年来高考理综卷化学试题 的基本走向 1.体现学科特色，考查学科能力 理解能力 推理能力 设计和完成实验的能力 获取知识的能力 分析综合能力 观察能力● 实验能力● 思维能力● 自学能力● 入门 手段 核心 方式 一、近年来高考理综卷化学试题 的基本走向 1. 体现学科特色，考查学科能力 2. 严守“双纲”，复盖 “主干” 3. 试题平稳，难度适中 近三年理综卷卷II化学试题难度统计 0.58 0.61 0.61 难度 2007年 2006年 2005年 4. 试题对难度控制梯度更为明显 (1)出现了难度系数低于0.5的题 (2)每一小题的设问上拉开难度的层次 (3)从化学知识的广度上，体现不同的难度 (4)在对社会热点知识掌握的准确性上体现难度 5. 具有“三大一小”之特点 （1） 试题中基本概念、基础理论所占 比重大 （2） 试题开放性大 （3）化学方程式书写量大 （4） 化学计算题小 二、对高考化学复习教学的反思 1.怎样才能抓实基础？ 当SO2和SO3的混合气体中氧的质量分数为55%时，SO2和SO3的分子数之比为多少？ SO2 :O%=50% SO3 :O%=60% 55% 5% 5% 二、对高考化学复习教学的反思 1.怎样才能抓实基础？ （1）突出化学理论的指导作用● （2）善于总结基本规律● （3）构建知识体积网络● （4）发展学生的记忆水平● （5）“命题作文”------发挥学生的自主作用 （6）知识的适度深化 从现象到本质 从个别到一般，从共性到个性 从理论到实践的 二、对高考化学复习教学的反思 1.怎样才能抓实基础？ 2.如何充分挖掘习题的使用价值？ 3.讲练模式是复习的高效模式吗？ （1）让学生在化学实验的活动中培养多 种能力 （2）开展合作学习的教学模式 扎实有效的解题训练 灵活多变的教学模式 丰富多彩的学生活动 积极自主的学习过程 谢谢各位， 请提出批评、意见。 (1995，31.）A、B、C是在中学化学中常见的三种化合物,它们各由两种元素组成,甲、乙是两种单质.这些化合物和单质之间存在如下的关系: 05，26．已知A、B、C、D为气体，E、F为固体，G是氯化钙，它们之间的转换关系如下图如示： 2NH4Cl+CaC2===2NH3↑+CaCl2+C2H2↑ CaO Ca2+ + O2- H2O OH- + H+ + OH- Ca(OH)2 Mg3N2+6H2O==3Mg(OH)2↓+2NH3↑ Al2S3+6H2O==2Al(OH)3↓+3H2S↑ Al4C3+12H2O=