胜任特征模型在大学生群体中的应用述评.docVIP

PAGE  PAGE 7 胜任特征模型在大学生群体中的应用述评 　　摘要：目前国内对该领域的研究主要涉及高校学生干部的选拔、大学生村官的胜任特征以及胜任特征的评价和课程设置研究等诸多领域。本文试图对该领域的研究成果进行述评。 　　关键词：大学生；胜任特征；胜任特征模型；应用述评 　　近年来，欧美国家的学校心理学等领域在教育与培训、实践与认证方面逐渐形成一种“胜任特征导向的文化”。我国杨继平[1]先生在2004年首次将胜任特征研究引入到教育管理领域。徐建平[2]对中小学教师的胜任特征进行研究，黄专途、 陈连生[3]研究高职教师胜任特征与其绩效关系，郑丹丹[4]的大学辅导员胜任特质模型研究等。在检索了CNKI以后，发现第一篇针对大学生的胜任特征研究的是李健英[5]的基于胜任力的高校学生干部选拔机制研究。 　　1 对胜任特征的界定 　　最初Boyzatis（1982）将胜任特征定义为“一个人的潜在特质，其他人的定义从Rangdell的（1989）“仅相当于卓越技能”到“行为维度”。根据词典的解释（剑桥英语词典，2006），胜任特征是“在给定的背景或环境下一种充足的状态”。Van Gelderen[6]阐述了胜任特征的三种观点。第一，胜任特征是一种个体的潜在特质；第二种观点，胜任特征与标准或者是产出相关联；第三种观点，胜任特征与行为和态度相关。 　　2 大学生胜任特征的研究 　　2.1 大学生胜任特征模型的研究 　　有针对特定专业的也有通用的胜任特征模型开发。裘冬梅[7]利用统计分析方法开发了该专业毕业生的胜任特征模型。曹洁、仲丛友[8]探讨了高职管理类专业学生胜任力。唐成英[9]研究了新闻专业毕业生胜任力。张西华[10]进行了高职院校营销专业学生工作胜任力研究。等等。Law（1996）研究认为就业能力主要由个人适应性、个体与市场的界面、职业认同三个维度组成[11]。王大超、时勘（2008）[12]得出大学生成功求职所学的胜任特征包括自信、主动性、面试技能等15项特征。赵颂平、赵莉（2004）将就业能力概括为五个特征和维度 [13]。李颖等（2005）将大学生就业能力结构分为内在素质、处理工作能力和社交领导能力三个维度[14]。张丽华、刘晟楠（2005）得出大学生就业能力由五个维度组成[15]。等等。 　　2.2 大学生胜任特征的评估 　　Kaslow[16]等人（2007a）针对教育、培训、认证以及终生学习背景下的胜任特征评估提供了指导原则。他们强调，胜任特征评估能够促进学习， 并为未来的学习和专业成长提供方向和动力，并最终促进整个心理学实践领域的发展。茶金学、游艺[17]对大学生就业能力胜任特征进行了评价。孙继英、刘兆文[18]提出大学生就业能力评价。沈小袷[19]探讨了用胜任特征对大学生的综合素质进行评价。 　　2.3 不同具体领域的胜任特征研究 　　2.3.1 大?W生村官的胜任特征 　　陈书怡、管迪、谢欣欣[19]对大学生村官的胜任特征进行了研究。务凯[20]得出大学生“村官”的胜任特征由 22 个要素组成。而李珲[21]从六个方面探讨了有关大学生村官的胜任力问题。王郁芳 　　[22]则从女性大学生村官的视角进行了研究。 　　2.3.2 大学生创业者的胜任特征 　　Woodward（1988）[23]认为创业者个人的社会网络可以帮助他在建立和发展企业过程中获得充足而及时的资源。Sternberg（1999）[24]提出成功创业者需要实践智能、分析智能和创造智能。冯华和杜红（2005） 　　[25]提出了创业胜任力的八个维度。 　　目前对于大学生创业胜任特征的研究主要使用问卷法和访谈法，研究者主要对有创业想法的大学生，发现大学生创业胜任特征包含创业意识、创业精神等六个方面（王沛，杨景峰，2010）[26]。 　　2.3.3 大学生干部的胜任特征 　　栗婷[27]编制了高校学生班干部胜任力的问卷。沈燎、刘枭（2009）[28]构建出 KACM “高校学生干部胜任力模型”。薛艳、朱宁（2005）[29]获得能力性、认真性等8 项人格结构。王滔、陈建文（2006）[30]得出大学生的心理素质三维立体结构。李健英（2007）[31]提出高校学生干部胜任特征分为知识水平、技术能力、个人特质、动机水平四个维度。还涉及基于胜任力的大学生职业生涯规划、大学毕业生薪酬、高校就业指导课程研究等。 　　3 结语 　　综述可以发现我国关于胜任特征的资料收集方法主要集中在文献研究、问卷、访谈，分析方法主要是统计分析，在实验法、跟踪调查方面是空白。另外，许多已确认的胜任特征并没有被有关的培训项目、认证机构以及鉴定组织所采用，可见有关大学生群体的胜任特征的研究目前对实践的影响还是有限的。目前国内胜