言之无文　行而不远.docVIP

PAGE  PAGE 5 言之无文　行而不远 　　考场作文，语言和内容是阅卷老师最为看重的两个方面，也是体现考生写作潜能最重要的两个方面。“言之无文，行而不远”，文章讲究文采，讲究辞令。如果写景状物，绘形绘色；写人叙事，生动传神；议事言理，生动风趣，那么文章也就达到了一种新的境界与高度。语言是思想内容的载体，也是思想内容的外衣。思想内容的闪光点，实际表现为文中警辟的语句。语言广采博学，文笔飞扬多姿，必然能炫人双目。 　　如何使作文文采飞扬呢？ 　　 　　一、巧借经典显气韵 　　 　　经典名句能创造一种典雅精致的气韵之美。引用作为一种修辞手法，它包括文章对话语、成语、俗语、谚语、诗词等的引入。诗文名句的引用，不仅给人的感觉是你的文学或文化积淀深厚，而且能使文章内涵更丰富、语言更精彩、说服力和表现力更强。“文似看山不喜平”，引用正好可以改善文章的平淡，使行文错落有致、语言生动活泼、意境幽深隽永。 　　“记着，只有你装饰了别人的风景，别人才会装饰你的梦；你若想要别人来装饰你的梦，那么你要学会去装饰别人的风景。因为，这世界，本就是和谐的一体，双赢的存在。”化用卞之琳的《断桥》诗，使人顿觉意蕴盎然，情采四溢。 　　“正气是李白的自嘲：‘安能摧眉折腰事权贵，令我不得开心颜。’正气是文天祥的呐喊：‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青。’正气是陆游的感叹：‘死去原知万事空，但悲不见九州同。’”（《一点浩然气 千里快哉风》）通过引用古诗进行生动形象的理性分析，既显示了深厚的文学功底，也使文章富有文采。 　　 　　二、情景交融酿意蕴 　　 　　“我爱春。因为这里的春天不同于其他地方。这儿的春是绿色的，最重要的是，她绿得油腻，绿得刺眼，绿得叫人迷失了方向。独自徜徉在绿的海洋，吮吸着绿的甘露，不失为一种美的享受。绿，滋润着我的心灵。她唱出了春的心声。” 　　“我爱夏。江南的夏，到处飘逸着香气：花香、雨香，还有那蝉鸣的香。江南的夏天的午后，常常伴随着一场云雨，它洗去了地上的尘埃，洗去了天空的炽热，洗去了人们内心的浮躁。雨后，彩虹横跨天际，那是天的笑容。夏天的清晨，当太阳刚冒出一点影儿，一切都是火红的。不信，请品读白居易的《忆江南》：‘日出江花红胜火’。” 　　以情感人，情融景中，再加上斐然的文采，就会更加显示出文章的耀眼的光彩。 　　 　　三、纵情铺排造气势 　　 　　铺排，整齐的排比或对句，给人以丰富和气势之感，让人感受到气韵的上升，气势的非凡，会让读者（阅卷人）的情绪处于激荡和高昂的状态。用整句造势不等于堆砌华丽辞藻，既要使本身内容相关，又要与主题相合。 　　“天空包容了游荡的云，在云朵的映衬下更加明亮。大海包容了激荡的浪花，在浪花的跳跃中更加迷人。云朵，浪花在天空与大海中相互辉映，光彩熠熠。这，便是双赢的智慧。” 　　“有青松翠柏的高大挺拔，才有无名花草的别有馨香；有如云飞飘的风帆，于是更显似赤鳞翔浪的轻舟；喜翼可蔽空的大鹏，更爱檐头私语的麻雀；慕步行万里的风，更羡潇洒的雨。长短咬合，有一轮推进文明的齿轮！” 　　 　　四、巧借修辞抒灵性 　　 　　“我的童年很长，一头系在妈妈的发上，一头醉入初升的太阳。”巧用修辞，将心之灵性隆重推出，怎能不因其新颖而使阅卷人受到震撼呢？一般的说，使用修辞手段，语言就灵动飞扬。 　　1. 排比和对偶 　　排比和对偶的重要性在于，在评卷者看来，它体现了考生组织语言的意识。开头就一串排比句，往往有先声夺人之势。这符合古人所谓“开头如爆竹”的要求。 　　2007年福建满分作文 　　《季节》开头： 　　怀念从前，季节总如歌般行吟。当春来到时，就有“桃之夭夭”的景致；当夏来到时，就有“小荷才露尖尖角”的生机；当秋走近时，会有“晴空一鹤排云上”的诗情；当冬走近时，会有“窗含西岭千秋雪”的韵致。 　　2. 反问 　　反问作用在于可以增加文章语调的起伏。它们往往给人有气势的感觉。如： 　　你能体味出“六根弦架成的桥通向心渊，弹落了多少春花秋月”中地无奈吗？你能体味出“一粒千年的老盐，腌咸了爱的花苞”中的辛酸吗？你能体味出：“思念在风中弥漫，空气中充盈着湿湿的感动”中的诗情画意吗？ 　　3. 铺垫、映衬 　　在写作中，如果仅把要表达的意思直接传出，文句显得单调、乏味。我们何不精心选用修饰语，采用铺垫、映衬手法？如，要表达“真诚是友谊的桥梁”这一中心，就可以用这种方式组句――“花朵把春???的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把友谊的门推开。”文章从四个方面铺垫，避免了一览无余式的惯常写法，给人“柳暗花明”的感觉，拓展了语句的想象空间，使文意丰满、流畅，留有审美余味。 　　4. 比喻 　　比喻可以增加语言的形象感