讲一讲学日语的故事.docVIP

讲一讲学日语的故事 　　 　　有人说“学好一门外语，学起别的语言来就容易得多。”的确这话是有一定的道理。但是学习每一门语言都有它和别的语言的区别，不能一概而论。在这里，我就结合我学日语十六年以来的经验和大家说说我的感受。 　　 　　我学日语的故事 　　 　　我是从初中一年级开始和日语结下不解之缘的。当时不知为什么对日语有一种莫名其妙的好感，鬼使神差的开始了日语的学习。在中学的学习对我来说是打基础的阶段，学习的内容虽然不是很深，但是有很多和日本学生交流的机会，所以听说读写能力几乎是同步在发展。 　　其实在高中毕业的时候，我觉得自己已经很牛了，可是在考入外院后，才知道自己在中学里学到的东西真的只是一些基础，这才恍然大悟到曾经听过的所谓“语言这东西越学越难”的道理。但是我很庆幸中学打基础的时间比较长，所以日语功底比较扎实。当时我们的课本是日本名著的集锦，比如夏目漱石的文章什么的，这对土生土长的日本人来说也是不怎么容易理解的内容。所以在大学里四年，使我迅速提高了读和写的能力。 　　大学毕业后，我做了两年天天和日本人打交道的工作。刚刚上班的时候，突然天天说的中文必须变成日语，这时我才发现原来自己的口语和听力是那么的薄弱，通过每天的交流，再加之我的基础牢固，在短时间内迅速将自己的口语和听力提高到了和读写差不多的水平，我真心感谢这份工作带给我的收益，它使我在书本上学到的知识变得有声有色。 　　当新鲜变得循规蹈矩的时候，我又开始对自己的现状产生了不满，于是我决定继续用知识充实自己――读研究生。在考虑到学了这么多年日语和谋求一个一生稳定职业的时候，我想到了去日本读教育。日本的三年生活教会了我很多东西，比如一个很简单的、生活中常用的单词，因为在国内没有那种语言环境而无法去接触到，是通过在日本的生活，才完全了解并接受了日本的文化和日本人的思维方式，克服了“中文式日语”――用中文去翻日语的弊端。当然，最让我获益的是我学到了很多最新的教授日语的方法。大部分人会认为只要外语说得好就可以教别人，我认为不然。外语好固然是一个必需的条件，但是如何抓住学生的心理，讲解学生最需要的知识以及针对学员的文化层次，学习目的等客观条件选择不同的教授方法也是非常重要的事情。所以我认为教日语的人必需日语好，但是日语好的人不一定能教好日语。 　　 　　给想学日语的同学提四点建议 　　 　　下面是我给想学习日语以及想学好日语的同学的几点建议: 　　1．基础一定要打好，打牢 　　有人认为日语中汉字占了一大半，意思不言而喻，学起来肯定没有英语难，我想给有这样想法的同学泼盆冷水。日语的确汉字所占的比重很大，但日语还有平假名、片假名和罗马字，假名起到了拼音兼文字的作用。日语也像中文一样，汉字的读音是靠假名拼出来的，一个汉字有多个发音的情况要比中文多得多。而且汉字的写法也和中文不太一样，多为繁体字也有他们独创的汉字。所以我们不能轻视这些问题，从最开始就要有一个端正的态度，注意每一个细节，扎扎实实的开个好头。 　　2．万卷之首――背单词 　　对于成年人来说，对语法的理解比孩子要容易的多。但是如果造句、写作的话，除了用上我们学过的句型、语法点之外，还需要大量的词汇去充实它。还有，有同学抱怨说，听力的水平和读、写的水平不一致，我个人认为提高听力水平的办法除了多听之外，关键还是要背单词。一个你念都没念过的单词，再让你听上成百上千遍你也听不懂，而一个再难的单词背的次数多了，再听起来就容易的多了。 　　 　　关于背单词，我建议大家采取少量多次的方法。所谓少量多次就是不要求一次背30、50个单词，假如一天背10个单词，一定要坚持下去而且对头一天背的单词要进行复习，学过外语的同学都有经验，头天明明牢牢记住的几个单词，今天就忘了2/3多。人的记忆是有忘记的临界日的，头一天背过的单词，第二天一定要复习一遍，然后三天后，一周后，一个月后。往往一个单词要背上四至五遍才能记住，不要觉得你忘性大记不住，反复记忆是唯一的窍门。我建议大家可以借助一些学习软件，来帮助自己克服惰性。 　　3．培养学习日语的兴趣 　　日语的学习是分阶段的，基本上4级课程（标准日本语的初级上册）是入门，无论是语法还是单词都不是很难，这是给大家留有了解日语是一种什么样语言的时间。因为日语和中文，还有我们经常接触的英语不是一个语系，对语顺（主，宾，谓的顺序），修词的位置(一定在被修饰词之前)，还有同一句话有敬、简体之分，敬语（尊敬，自谦，礼貌）等等一些日语的特点及用法在这一阶段都会有一个概括的了解。 　　接下来在3级课程(标准日本语初级下册)中，我们将学完日语所有的基础。所谓基础，日语和中文最不一样的地方是靠谓语的词尾变化来表达意思的，比如说中文否定什么词的时候只要在这个词的前面加上“不”就可以了